为进一步提升学校内涵发展,学校在研究制定发展规划时,本着增强学校发展内驱力,不断提升育人质量,更好地培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的要求,将内涵发展三年规划分别确定三个“主题年”,分三步走做好学校内涵发展工作。
　　2015年为“课堂课程改革年”。结合全区“课堂提升年”要求,以学生发展为本,以学生为教学主体,以学生实践训练为教学主线,以学生能熟练应用所学知识技能解决实际问题为教学目标,启发引导学生自主学习、合作学习、探究学习,使学生掌握知识和技能,体验学习过程,掌握学习方法,形成正确的情感态度和价值观。以打造“高质、高效、个性化”实小课堂为主线,确保实小课堂达到两个85%,即每一堂课让85%以上的学生能够学会85%以上的知识；以加大教师培养力度为手段,形成在市、区内有较大影响的、具有引领和辐射作用的小学骨干教师群体；以深化课程体系建设为主轴。构建起具有实小特色的“核心素养”课程体系。
　　2016年为“校园文化建设年”。培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化；培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化；培育理念先进、团结合作、敬业爱岗的教师文化；培育注重体验、自主发展、低负高效的课程文化；培育行为文明、健康高尚、严格自律的学生行为文化。增强师能,亮教师专业文化。打造以各级学科带头人、骨干教师、名师为核心的高素质教师梯队；完善校本教材研发使用,亮学校课程文化。形成“德育”、“安全”、“体育与健康”、“综合实践”等课程体系,为精品课程建设奠定基础；加强基本功锻造,亮学生素养文化。以各种活动为载体,夯实基础,内化为素质,涵养人文精神,让每一位学生受益终生；抓硬件建设,促进德育教育基地完善。深入挖掘整理百年实小的深厚文化底蕴,总结提炼“实小传统”和“实小精神”,找准学校的核心办学理念。
　　2017年为“内涵提升巩固年”。通过三年努力,把学校办成教育教学设施配套,办学规模适中；教育教学各项运行机制规范、高效；教师、学生综合素质市区内同类学校领先；办学水平达到在市区内知名度高的精品学校。德育工作,构建一套高效、灵活的动态管理体系,锻造一批特色鲜明的优秀社团,培养一批素质高、能力强的学生社团骨干；教学工作,形成具有学校特色的课程体系,为教育教学提供有效支撑；艺体教育,在原有社团课程基础上,设置大量的、分门别类的选修课程,根据新课程改革要求,创设富有学校特色的、具有文化性、教育性、趣味性的选修课程,体现学校“科学+人文”的办学特色。　　　记者张春梅