记者:近几年,各地学校发展探索和尝试如火如荼,新概念、新名词层出不穷,其中不乏急躁、冒进、追风之举。与其他教育理念相比,以文化立校带来的成效比较慢,也不明显,学校为何把“做高尚的文化人”作为办学宗旨和目标?
　　张国钟:尚文中学始建于1964年,五十年的栉风沐雨,五十年的上下求索,使学校积淀了丰厚的历史文化底蕴,营造了和谐有序的育人环境,赢得了社会各界广泛赞誉。
　　不谋万世者不足谋一时。面对新的时期、新的形势和新的任务,如何在新的起点上实现学校创新发展的新跨越,成为摆在学校师生面前一个急需明确的重大问题。但是教育比不得工厂流水线,它是一个生态养育过程,要像农民种地、园艺师伺候花木,要营造文化气氛,要懂得教育需要慢养!喂激素、下猛药要不得!
　　我认为,学校既是中国优秀传统文化的传承之所、育人之所,也是一个地方良好风气的引领之所。一所成功的学校,应该是成为它所在地域的“精神之灯、智慧之塔”。很多年前,有个高考作文题,叫“树木·森林·气候”,很耐人寻味。我觉得学校应该是座森林吧!每个教师和学生都是一棵树,然后组成森林,最终形成相应的气候。
　　基于这样的考虑,我在经过了深入研究和系统思考后,着眼长远发展,立足学校实际,确立了学校战略发展方向,这就是以文“化”人、文化立校,努力让每个师生都“做一个高尚的文化人”,让学校成为地域良好社会风气的引领之所。
　　记者:在家长与社会的心目中,最理想的就是全面加特色的教育。学校的办学宗旨悟出了教育教学原本的真谛,瞄准了教育发展的更高境界,但在具体实践中,您是如何准确把握其他基础学科和艺文学科的关系?
　　张国钟:学校的办学宗旨应该受“尚文”中学的名字的启示,暗示着学校的特色和方向是“崇尚文化和艺术”。文化和艺术是人类精神发展的营养,是提升人类生活品质的基石。我所认为的艺术文化,既有中国的,也有世界的,而中国的艺术教育和文化教育,则注重国学和国术的教育,国术自然就是武术了。
　　当然,办艺文学校,并非就是把自然科学教育荒废了,文化自然也包括科学文化,本来就分不开。两者是相辅相成、互相促进、有机统一的。学校的目标是培养具有时代意见、世界眼光、中国精神的大气之才,这就要求在教育实践中,文、理、艺三者并重。但很长时间以来,由于人们功利思想和学校教育的缺失,艺术、文化科目受到冷遇,这样我们的教育很难培养出大师级的人物。当年美国人反思自己的航天技术为什么不如前苏联,最后得出一个结论:自己的艺术教育出了问题。这件事应该值得今天的教育者反思借鉴。
　　尚文中学打造具有艺文特色的教育,就是全力让学生具有深厚的文化底蕴和高超的技艺,在为学生打好人生底色的同时,形成学校差异化、个性化发展的竞争力。试想在这样一所学校里,师生的心灵受到文化与艺术的滋养,中华精神浸润着每位师生的心灵,在这种文化的长期熏陶中,焉知不会从中走出大师级的人物或领袖?
　　记者:成为一个“高尚的文化人”是一个长期复杂的过程,必须耐得住寂寞、受得了平淡、守得住从容,必须找准切入点和突破口,学校是通过哪些教育手段来实现这个目标的?
　　张国钟:我认为,一所好的学校需要适宜的学校文化,绝不是仅仅挂出几条标语、喊出几句好听的口号,必须是植根于师生心灵深处内在独特而优秀的精神文化。
　　我们崇尚个性化的教育。教育的目的不是让教育者和受教育者彼此相像,而是让每个人成为独一无二的自己。学生、教师、班级、学校都应该有自己的个性,唯其如此,小到一个人、一个团体,大到一个国家和民族,才有活力,才有永不枯竭的创造力,这就是我们的教育理想。
　　首先是老师个性化。没有个性的教师就没有个性的学生。学校管理的真谛莫过于解放教师的身心,让课堂成为教师焕发生命活力的舞台,让学校成为教师创造幸福人生的家园。为此,学校积极为教师搭建个性化发展平台,要求并鼓励广大教师“有两手”——“教学上有一手,生活上有一手”。通过组织教师外出学习、进行拓展训练、开展武训军训活动、成立班主任协会、百名名家进校园等丰富多彩的活动,不断促进教师开拓视野、提升素质、激发活力。在教学质量考核评价上,坚持采取规范化和模糊化相结合,鼓励教师在课堂教学、撰写教案等方面创新思路,大胆探索,形成富有效率、个性鲜明的教学特色。良好的机制和浓厚的氛围充分激发了广大教师的积极性和创造性。到目前,学校教师在语文、数学、英语、地理、生物等各个学科教学方面都形成了自己独特的风格,倍受学生喜欢。生活上有一手则鼓励老师多发展自己生活中的才艺,一则自己受益,二则影响、带动自己的学生。其中园林社、面塑社、微电影社等就是老师发挥特长带动学生业余搞起来的。其他如根雕社、针灸社等也在老师的带动下正在筹备中。
　　学生个性化。在坚持不懈推动课堂教学改革、提高教学质量水平的同时,学校努力创造条件、营造环境,把阳光、梦想、自由还给学生,让每一个学生都成为与众不同的自己。学校提出了人文与科学并举的课程文化观,开发了学生喜闻乐见、独具特色的各种校本课程,形成了以学生社团活动、校园艺术节、体育节、才艺大赛、科技节等为主的多元化个性化成长平台。到目前,成立了30多个学生喜闻乐见的精品社团,如机器人社团、足球社团、弘武武术操社团、击剑社团、“雀之灵”生物兴趣社团、合唱团、文学社、话剧社等,学校的园林社和微电影社也正在筹建中。
　　在培养学生和教师个性的过程中,学校搭建了一个巨大的平台——“尚文之星”评选。学校所有教职工和学生都有机会参评。大的类别有文明之星、学习之星、体育之星、艺术之星、科技之星、劳动之星等,每一类之下又有很多类别,如学习之星可以按学科分为语文之星、数学之星等,语文之星则又可分为阅读之星、写作之星、朗诵之星、书法之星等,体育之星则分为足球、篮球、围棋、象棋、武术、长跑等等,艺术则可以分为舞蹈、表演、声乐、器乐、绘画等等。再细分,武术又可分为套路、散打、器械；书法可以分为钢笔、毛笔、粉笔,还可分为楷书、行书、草书、隶书等。评选办法则采取老师学生自我推荐和学校集体评选相结合的办法。学校集体评选要制定一定的项目和评价标准,自我推荐是在学校规定的项目之外另设项目,要写出个人申请,由学校组成评委会进行审定,比如模仿之星、爬树之星、倒立之星等。学校鼓励广大师生“八仙过海,各显其能”,不拘一格,在特色、特长的评选中彰显个性。
　　只有学生、教师有了个性,学校才有个性。学校有个性,才能办名校,出名师,育名生,个性是一所学校不可缺少的。近几年来,学校坚定不移推进“艺文中学”建设,特色学校建设取得显著成效。如及时跟踪前沿科技发展,将“电脑机器人”教育常态化,先后在全国、省、市各级机器人大赛中取得骄人战绩。如在2010年“山东省第十届青少年机器人大赛”中获初中组金牌,在2011年FLL中国机器人锦标赛中获亚军,同年参加FLL机器人世界锦标赛荣获金牌,2013年5月,在德国参赛获得世界锦标赛冠军。目前,学校电脑机器人教育已经成为全国领先的特色教育项目。全面开展武术进校园活动,成立“少年军武学校”,从武德、武技等方面培养民族精神、弘扬中华国粹,在2012年全国武术健身操比赛中获第一名,学校被授予“山东省青少年军武学校示范校“称号。
　　记者:建设一所以艺术人文见长的名校,离不开宽容、开放、理性的校园环境,学校在这一方面做了哪些努力?
　　张国钟:我认为,刻板生硬容不下真正的人性,只有宽容爱心才会让人敞开胸怀。要实现学校发展的目标,必须凝聚全体师生的力量,激发全体师生的热情,赢得社会群众的支持。学校在实践中,注重和师生进行真诚沟通和交流,坚持为全体师生营造宽松、民主、自由的日常学习、生活环境。　
　　首先是让教师说话。学校教师随时可以和校长进行沟通和交流,对学校建设和教学管理提出自己的意见和看法。学校工会主席为全体教师普选,进入校级领导班子,代表教师就各种事项和学校交涉、对接,实现了教师意愿的真正、真实表达。
　　让学生说话。学校定期在报告厅、餐厅、操场等场所举办演讲和交流活动,为学生对学校的教学和管理提出想法和见解提供平台,对学校改进管理、提高水平发挥了积极作用。如前段时间对于解决手机进校园问题,有两位学生提出了校内密封保存、班主任管理,离校再归还学生使用的建议,被学校采纳,很好解决了家长的后顾之忧。
　　让家长说话。积极引导家长参与学校管理,组织家长到学校食堂就餐等体验活动,及时了解家长对学校工作的意见和看法。在近几年区里组织的家长满意度测评中,尚文中学的家长满意度逐年上升,去年达到98.56%,在全区中小学中名列前茅。
　　记者:刚才在等您时,在学校校园内走了一圈,咱们学校幽雅的校园环境、浓厚的书香气氛给人留下了深刻印象。学校是怎么做到让艺文教育“润物细无声”的呢?
　　张国钟:打造艺文特色学校,首先要让学生处于优雅的环境之中。近几年来,学校加大了校园环境文化建设,努力让每一块石头、每一面墙、每个角落都会说话。如将《吕氏春秋·察今》、《荀子·劝学》、《少年中国说》等经典文化名篇,镌刻、书写于校园假山、巨石等显著位置；将《校园植物志》、《教师自拟教育格言》上墙,尽显文化育人功效。经过不懈努力,在校园内做到了处处皆文化,处处皆教育,悄无声息地对学生起着浸润和陶冶作用。
　　记者:近几年来,学校艺文特色教育成效显著,得到了上级教育和社会各界的肯定,那么,发展艺文特色教育,对提升学校教学质量作用如何?
　　张国钟:艺文特色教育的大力开展,铸就了充满生机与活力的素质教育生态校园,极大地激发了学生的创造力,增强了学生的文化底蕴,提高了学生的技能,取得了显著的教育成果。尚文中学成立四年以来,在坊子区教育局组织的历次质量检测中成绩优异；2011年初三年级资优班选拔,有4名同学进入全区前10名；54名同学进入全区前160名,优秀生总数居全区之首。2012年中考,升学绝对数全区第一,优秀生人数占全区优秀生总数的三分之一以上。
　　记者:战术,关乎一场战役胜败,而战略,则是决定全局输赢的关键因素。您对学校的未来发展方向有什么样的规划吗?
　　张国钟:我们的目标很明确,就是在三年之内成为坊子区名校,五年之内成为省市知名的特色学校,最终要成为像春晖中学、南开中学那样的全国名校。我们将继续努力,一步一个脚印,为学生的一生发展描绘出更加绚烂的底色、夯实更加坚固的基础。
　　记者感言:在采访中,记者深深感受到,“做高尚的文化人”已成为坊子尚文中学全体师生执着的探索和不懈的追求。在这个目标的引领下,学校正一步步向名校靠近。相信在不久的将来,万千学子们必将迎来精彩的人生!坊子区尚文中学,这所每时每刻都在为学生奉献的学校,也必将迎来更大的辉煌!
　　　　　　　　　　　本报特约记者　张春梅