◎袁泽岩

　　“教师专业的发展,也是教师感受职业幸福与创造幸福的过程”,慢慢体味这句话,各种滋味涌上心头。教师工作,特别是班主任工作的艰辛毋庸置疑,然而当看到自己手把手带大的孩子越来越优秀,听到一个个来自中考、高考的好消息,看到一条条来自四面八方的孩子们的祝福短信时,你又怎能不承认教师职业的幸福呢?
　　记得有一年的7月9日,是我带的初三学生离开新华中学的前一天,也是我带的上一级学生高考的最后一天。下午下班后,我忙完所有的工作刚回到家,家人就告诉我,下午有家长来电话说晚上要来看我。会是谁呢?我猜不透,也不想猜,便去做饭了。一会儿,门铃响了,我开门后却惊呆了:原来是上一级刚刚参加完高考的学生和她的家长。刚刚经历了紧张的高考,刚刚结束了三年紧张的高中生活……孩子们有多少压力需要释放,又有多少事情要做呢?但是,她却选择了在第一时间,来看望她的初中老师,那一刻的感动,又怎能用语言表达得清呢?
　　第二天一早,还沉浸在对上一级学生的回忆与牵挂中的我,面对即将分别的初三学生却似乎没有多少感觉。然而,我教的另一个班的两位科代表的离别信却让我的眼泪开了闸……好容易调整好情绪,走进教室,最后一次面对这群孩子站在讲台上。刚开始,我还非常严肃地提出要求:“响应学校要求——‘微笑起航’!谁都不许哭!”然而,面对着孩子们发自肺腑的离别感言,你又怎么控制得住眼泪的飞流直下呢?冒雨送走孩子们,打开孩子们为我准备的礼物——每人对老师说的一句话,眼泪又禁不住流下来:孩子们长大了!连最淘气的孩子都知道关心老师,祝福老师!此时此刻,你还会计较他们所犯的错误吗?还会在乎他们惹你生的气吗?你还能不感动吗?
　　教师的职业是辛苦的,教师的职业又是幸福的!我热爱我的教师职业!