□本报记者　吴晓强
　　通讯员　王　平
　　最近,潍坊的教育又火了一把,因为潍坊的校长队伍里出现了一位教育学博士后、硕士生导师——刘光余。刘光余原来是教育部中国教育科学研究院研究人员,曾任中国教育科学研究院成都青羊实验区专家组组长,天立教育研究院院长,内江天立国际学校总校长,现在来到了潍坊(上海)新纪元学校,担任学校常务副校长。
　　近20年来,刘光余的足迹踏遍了大半个中国,山东、上海、北京、浙江、四川都是他工作过的地方,可谓书写了传奇的经历。期间,他经历了山东、上海、重庆、北京、四川五个省市的教育,对发达地区的教育和不发达地区的教育都有着深切的体会。他经历了多次从工作到学习,又从学习到工作的历练,从一线教师到国家最高教育研究机构的研究人员,从国家最高教育研究机构的研究人员到学校的总校长,又到潍坊(上海)新纪元学校的常务副校长。国家最高教育研究机构的经历使他仰望着星空,学校教师和校长的经历使他能够脚踏实地,在理论和实践两套话语体系里游刃有余。
　　带着美好未来的憧憬他南下上海
　　2004年,刘光余在山东曲阜师范大学攻读完硕士学位后,来到上海一所中学工作,任学校管理者代表。2006年开始,刘光余在西南大学人文社科重点研究基地攻读博士学位。
　　刘光余说,读博士可不是为了赶“文凭热”的时髦,而是有这么一个认识:为了把工作干好就必须读书,不学习就跟不上时代。教育是一个要求从业者不断充实自己、提高自己的职业。刘光余的理想是办适合孩子的“优质”教育,要做到这一点并不容易,但他有信心。使他拥有如此坚定信心的是他深厚的学术功底。刘光余在攻读硕士、博士和做博士后研究期间,均因为科研成果突出获得过重大奖励。在攻读硕士期间,刘光余获得过曲阜师范大学学术成果的最高奖——“研究生校长奖励基金”奖；在攻读博士期间,刘光余获得过西南大学学术成果的最高奖——“研究生优秀科技成果奖”,在做博士后研究期间,刘光余获得了第47批中国博士后科学基金资助。
　　带着更高目标的追求他北上北京
　　2009年,常怀进取之心的刘光余在西南大学获得博士学位后,进入中国教育科学研究院从事博士后研究。不久,他到中国教育科学研究院杭州下城实验区,担任专家组成员。2010年,刘光余到中国教育科学研究院成都青羊实验区工作,任专家组组长,开始探索中国教育综合改革的实践之路。
　　二十年磨一“利剑”,刘光余因在教育实践和教育科研领域均取得了卓越的成绩而享誉教育界。据了解,刘光余获得教育部、上海市教育局等各类奖项23项,主持或者参与的课题研究6项,撰写著作2部,在《教育理论与实践》《中小学教育》《中小学教育管理》等教育核心刊物发表学术论文26篇。
　　他获奖之多,在此略述“一斑”:被教育部直属机关授予“文明标兵”荣誉称号、获中国博士后科学基金会第47批博士后科学基金、获西南大学研究生优秀科技成果奖、获全国优秀教学论文一等奖、“银杏杯”英语说课比赛三等奖、全国中学生英语能力竞赛特等辅导奖、获上海市“首届课程方案研制与评选”大赛一等奖、获嘉定区“科研先进个人”荣誉称号,获“黄浦杯”长三角教师论文大赛二等奖、获上海市“首届课程方案研制与评选”大赛一等奖。
　　带着教育改革的重任他西去四川
　　在探索中国教育综合改革的过程中,刘光余发挥自身专业优势,在对青羊教育现状和经验进行认真梳理的基础上,创造性地提出了“学有良教、质量领先,办智慧教育”的青羊教育现代化发展理念,然后又对智慧教育理论进行了系统化、规范化和科学化的研究,多措并举的研究效能得到充分彰显,推动了青羊区从“学有所教”到“学有良教”的跨越,使青羊区的教育现代化进入了新的发展阶段。
　　随后,刘光余为了深入践行当代中国的教育,毅然投身到教育一线,去内江做了内江天立国际学校的总校长。经过几年的努力,硬是在一个荒无人烟的地方办成了一所高端的学校。刘光余一直强调,教育的目的不是为了成绩,我们完全可以做到素质和应试共同发展,他的确做到了。在他的带领下,学校初一年级首次参加内江市期末统考,一举包揽全部第一名。优生第一、总平第一、单科平均分第一,语、数、外、政、史、地、生所有学科平均分天立均获第一名。在素质发展上,课程超市126门选修课的开展也使得天立收获硕果累累。学校教师多次在市优质课评比中获一等奖、学生获市中区演讲比赛一等奖、四川省第25届体育舞蹈锦标赛荣获8个第一、市中区篮球比赛冠军……这些都是刘光余领导下的累累硕果。
　　带着再创新高的期待他又来山东
　　2016年,命运使刘光余和新纪元学校校长周远生相遇。两人谈起办学理念,越谈共同语言越多、火花越多。“我和周校长的观念不谋而合,高度一致,为孩子量身定制的教育和周校长的差异教学法,都是一样的办学理念。”刘光余欣然接受周远生的热情邀请,加盟新纪元,投身山东的基础教育事业。
　　潍坊(上海)新纪元学校在潍坊的3年间凭借先进的理念、卓越的实践从一所在不毛之地拔起的新校,一跃成为潍坊基础教育界有口皆碑的名校,这其中有太多优秀的经验值得基础教育的改革者去思考。刘光余告诉记者,新纪元凝聚了一大批优秀的教师,学校20位正高级和省特级教师,500多名教职工,全国各地的教育精英都凝聚于此。自己在众多橄榄枝中,选择了新纪元,最主要的是看重新纪元的发展前景,强大办学实力。在新课改的潮头上,百舸争流,在潍坊全国教育高地上,新纪元能否潮头舞翩跹,自己也想接受新的挑战,不断挑战新高度,这也是自己选择潍坊的考量。“在新纪元这样一所全新模式的学校,要建设成为一流的名校,对我来说,不只是一项职业性的工作,而是一项全新的事业、全新的挑战,需要自身更多的学习和努力,也需要得到更多的理解和帮助。”刘光余富有信心迎接新的挑战。
　　对刘光余校长的采访使记者自然而然地想起了我国教育家陶行知。陶行知本来可以在南京高等师范学校、国立东南大学等大学里研究,但是他创办晓庄学校,脱下西装、换上布鞋投入到乡村教育运动这个一线的教育实践中来。“捧着一颗心来,不带半根草去”,刘光余正沿着陶行知的路坚定不移地走下去,我们有理由相信刘光余会在教育之路上走出人生的精彩。
■记者手记:
乘风破浪潮头立
扬帆起航正当时
　　李希贵从潍坊去北京办学,刘光余从北京到潍坊办学,这是很有意思的现象,虽然路径不同,但是探索教育实践的意义同样重大。当然,对于教育的意义,刘光余校长有自己的见解。如果教育就是教知识、教背的东西、教人云亦云,没有教学生分析思维和解决问题的能力,学生不能学以致用不会思考,没有提升学生的理想、信念、价值观,就为拿一个文凭,那就没什么意义。我们的教育最大的问题,恐怕还是教育如何真正落实以人为本育人为本这么一个理念的问题。
　　运筹帷幄,决胜千里。教育改革需要广阔的视野,开放的心态,杰出的勇气,还需要排除万难的决心。刘光余校长表示,潍坊(上海)新纪元学校作为一所建校3年的新校,才刚刚起步,学校有更高远的发展目标,也面临家长和学生审视的目光。学校将在周远生校长的引领下,深化学校教育改革,引领学校开放办学,要有如履薄冰的危机意识,也要有攻坚克难的坚强意志,以改革为契机,不断追求创新、发展,用全体新纪元人的智慧和热情去谱写学校发展的崭新篇章。
　　人民教育家陶行知先生曾说过,“智、仁、勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”在刘光余校长身上,记者看到了智、仁、勇三者完美的结合,同时吸纳了创新的因素,因而使得刘校长能够用历史的眼光、世界的眼光、未来的眼光去改变新纪元,去分析中国基础教育的现状,在追逐教育梦的路上,放眼江海天边,且歌且行,一路走来,播种理想,收获希望。