□本报记者　孙孔嘉
　　通讯员　王乐举
　　为进一步强化师德师风建设,深化学校“内涵发展年”活动,安丘市第二中学开展一系列立德树人活动。通过开展多层次的师德师风建设活动,学校全体教职员工精神风貌焕然一新,教学热情高涨,重塑了良好的教师形象,树立了良好的口碑,家长满意度大幅提升,教育教学质量再度提高。
　　修德为先,正人先正己。安丘市第二中学围绕习近平总书记有关“四有好老师”的论述,开学伊始,学校召开所有中层以上干部会,要求参会人员以身作则,榜样带动,为开展师德师风建设开好头。开学全体教师会上,学校提出把师德师风建设作为第一要务,要求全体教职员工迅速进入角色,以良好的精神风貌起好步,关爱学生,遵循教育规律,帮助学生树立明确的奋斗目标,强化自身素质。
　　在3月3日举行的春季开学典礼上,学校对上学期师德表现突出并获得“鼎正教育”奖教金的教师表彰奖励。激励老师做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”,以饱满的热情和昂扬的斗志,脚踏实地,勇于拼搏,创一流业绩。学校结合党建和作风建设,要求所有共产党员,牢记使命,不忘初心,身正是范,做甘于奉献的教师楷模,做红烛先锋。
　　3月13日,学校召开班主任培训会,会议紧扣“内涵发展,全面提升”的主题,就如何加强师德建设进行了经验交流和培训。要求全体班主任要以学生为本,勤于奉献,实干巧干,积极扮演好三个角色——鼓动师、心理医生、协调员,以爱心、细心、耐心尊重激励学生,加强家校沟通,让家长放心。要明确自己的角色定位,按照国家和社会的期望和要求履行自己的职责,完成自己的使命。
　　与此同时,学校在校园办公楼悬挂“兴学风、严教风、正校风,争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好教师”的标语；在教学楼前悬挂“反四风、争做表率,树新风、从我做起”的标语；在教师出入处树立《安丘市第二中学教师师德承诺书》等,随时提醒教师们注意自己的言行举止是否符合教师职业道德。所有这些环境的改善,为学校形成“尚德、求真、至善、尽美”的良好校风创造了条件,为提升教师的思想道德素质、促进师德新风的形成营造了良好氛围。
　　榜样的力量是无穷的,学校强化师德宣传教育,及时发现模范人物,通过宣传栏、学校网站等媒体积极宣传,达到了“挖掘一批典型,树立一个榜样,影响一个学校,文明整个社会”的活动效果,使师德师风建设深入人心,卓见成效。