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两袖清风扬正气 三尺讲台育新人
2018年06月20日
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两袖清风扬正气 三尺讲台育新人
——潍坊东辰育英中学以党建引领师德教风建设
  ▲“树师德正师风”教师宣誓
  ▲师生共看党的十九大开幕会电视直播
  ▲学校党支部书记上党课
  ▲学校党支部书记主讲“一二六”高效课堂
  ▲党小组会
  ▲杜绝“有偿家教”专题会



  □本报记者 邵光耀  通讯员 卜凡花
  教育是育人的事业,它的伟大在于开智启蒙、传承文明、塑造人格;教师是神圣的职业,它的光荣在于甘为人梯、引领未来、为人师表。近年来,潍坊东辰育英中学以党建为引领,加强师德教风建设,坚持高境界、高起点、高标准治校办学,不断开创教育事业新局面。
加强师德师风教育
提高教师思想觉悟

  东辰育英中学坚决贯彻落实上级会议精神,加强学校教师队伍职业道德和作风建设,紧紧围绕师德师风建设的目标要求,引导和激励广大教师崇尚师德、践行师德、弘扬优良教风。党的十九大召开后,学校党支部组织全体教师一起认真学习党的十九大精神,严格按照廉洁自律的要求教书育人,不以教谋私,始终以学生、家长利益为主,从大局利益出发,求真务实,坚定立德树人的教育理念,树立同心同德、齐心协力办好人民满意学校的思想意识,鼓励引导教师在自己的工作岗位上埋头苦干,奋勇前行。“学习党的十九大精神,让我们领会到了党的政策、方针、路线,也明确了我们教育工作者在新时代应有的责任和义务。下步,我们要以十九大精神为指引,努力办好人民满意的教育。”学校党支部书记牟灵毅说。
  严格落实师德档案管理和考评制度。东辰育英中学在绩效考核、职称评审和评优评先中进一步强化师德要求。严格执行师德“八不准”和“五条禁令”,广泛开展“创师表形象、树师德标兵”、“我最敬佩的好老师”等活动,促进师德师风建设,倡导全体教职员工立足本职,克己奉公,廉洁自律,努力工作。
  去年11月29日下午,省委基层党建督导调研组到潍坊东辰育英中学进行实地调研。调研组一行现场查看了学校党建长廊、展厅、党员示范岗和党支部活动室,查阅了相关党建工作资料,与新发展党员及党务工作者进行谈话交流,深入了解党建与学校教育教学融合发展等方面的主要做法。该校在党建方面的做法和经验得到了调研组的充分肯定和赞许。近年来,东辰育英中学以党建为引领,充分发挥党员教师的先锋示范作用,通过划分党员责任区,设立党员先锋岗,将党员责任落实到每一个环节,让每名党员教师“平常日子看得出,关键时刻站得出”。学校党支部组织党员教师深入开展“亮身份、亮承诺、比奉献”主题实践活动,每名党员教师结合岗位职责、工作经历、个人特长等亮出承诺,引导党员时刻铭记党员身份,在教育教学中起先锋模范作用。为进一步加强教师党员队伍管理,学校全面推行党员积分制管理,制定积分评价标准,对党员教师积分量化考核,督促党员教师立足岗位作奉献。学校16名党员教师的公开承诺及每月积分情况全部予以张贴公示,接受广大家长和师生的监督。
搭建教师发展平台
促进教师内涵提升

  育人必先育己,立己方能立人。一流的师资队伍也是学校持续发展的有力保障,学校党支部经过充分调研,确立了通过课堂建设、课程开发和校本研修三个平台,充分发挥党员名师的示范和引领作用,促进教师在教学教研一线不断成长。
  针对当前部分民办学校受西方文化冲击较大,出现照抄照搬西方教学模式现象,东辰育英中学取其精华,去其糟粕,坚持回归教育原点——立德树人,努力培养社会主义建设者和接班人。在党支部的指导和引领下,学校致力于探索科学高效的课堂教学模式,着力打造“一二六原生态课堂”。党支部书记牟灵毅率先垂范,先试先行,带领教师队伍参与听课、评课,组织学科组教研,反复论证,在教学中不断完善“一二六”模式,一大批年轻教师迅速成长起来,并成为入党积极分子。
  本着为学生终生发展服务的原则,学校坚持回归育人、课堂、教材“三个原点”,2012年建校后,由党员教师李建玲、王永春、张庆英等牵头,成立课程开发团队,在教学实践中反复推敲、修改,开发编订了独具特色的“海纳百川”课程管理体系,以《阳光规划》作为总领,包括德育课程、学科课程、活动课程、休息课程四大类,二十多种校本课程。潍坊市内涵提升交流会在东辰育英中学召开,学校的课程建设情况在会上推介并得到高度评价。
  去年10月12日到10月18日,潍坊东辰育英中学利用一周的时间,举行“一二六”高效课堂展示暨竞赛活动。本次活动本着“以赛促教选优,推进高效备课新模式”的目的,各教研组认真推荐参赛选手,并群策群力多次磨课;参赛选手高度重视,深挖“一二六”高效课堂的精髓,将全新育人理念落到了实处;评委分组分维度评课,做到了公平公正及时反馈;每节展示课,无课教师全员观课,出勤率均超过90%。参赛选手提供的展示课,各具特色,他们在“核心问题”的把握、“脚手架”的搭建、“德育、哲学、艺术”与学科知识的融合、“一二六”高效课堂备课新模式、授课与学案的统一、教具的制作等方面,为老师们提供了较为完美的范式,老师们也深受启发。
  借助于校本研修平台,学校探索实施了“一二六”教师发展机制,即以内涵提升为核心,以过程性管理和终结性评价两种措施为保障,通过六种方式促进教师发展:每学期一次新教师培训,开学前开展师德和业务两方面培训;每周一次班子成员培训,通过培训提升班子管理及协作能力;每周一次班主任培训,提升班主任管理水平;每周一次校本培训,校长主讲,教师全员参加,提升教师综合素质;每周一次学科教研,以教研组为单位研究教材、教法、课标,组织先周备课,促进课堂教学;每周一次常规检查,与期终检测相结合,形成年终评价。
  学校还开展了党员教师“三个一”活动,即党员教师主持一个课题、承担一节公开课、结对一名青年教师,帮助年轻教师业务成长。同时,建立了“把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干”的培养机制,让党员教师脱颖而出,青年教师尽快入轨。目前,学校已培养青年骨干教师32名,优秀入党积极分子23名,党员优秀教师5名,党员名师2名。
  今年3月8日“国际妇女节”,在学校党支部的指导下,学校工会组织的潍坊东辰育英中学3·8妇女节教职工趣味运动会在田径场举行。全校110余名教职工参加了皮筋大接力、吹乒乓球、蒙眼击鼓、拔河、踩气球五个项目的比赛。运动会的成功举办既增强了教职工的凝聚力和向心力,营造了团结友爱、和谐进取、健康文明的工作氛围,又展示了妇女同胞们积极向上、拼搏进取的巾帼风采,为更好地开展2018年的各项工作加油助力。
  学校党支部不仅关心教师的专业成长,更注重对教师的人文关怀,提出构建教师关爱型校园,通过定期召开教师座谈会、读书交流会等活动,丰富教师的精神文化生活。每天下午第四节课,没课的教师可以打打篮球、羽毛球等,或者到书香驿站阅读,从而释放压力、放松心情,消除职业倦怠感。特别是落实“三必到”,即教职工家庭发生重大变故必到、教师生病住院必到、家有婚丧嫁娶必到,真正让教师感受到党组织的温暖和关怀。“感谢学校领导以及同事们的关心和关怀,让我在面对疾病的时候,更有勇气也更有信心。他们就像我的家人一样关爱我,我应该以更加饱满的热情投入到学校工作中去。”曾经患病住院的老师说。东辰育英中学抓住了“关爱”二字,让每一名教师感受到了幸福和快乐,从而密切了党群关系,增强了教师队伍的凝聚力和战斗力。
培育优良教风学风
提高教育教学质量

  学校严格执行《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》,严格执行国家课程计划,开齐开足课程,落实地方性课程,积极开发校本课程,加强安全教育、环境教育、健康教育,开足课时。强化特色学校建设,按照“文化立校,内涵发展”的思路,强化特色建设,真正把规范办学行为的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节。以规范管理为契机、按照区教育局相关要求,做好综合督导评估的各项工作。
  杜绝有偿家教现象。教育是奉献不是索取,教育是公益不是功利;教师先自重,才能受尊重。教师的一言一行都在潜移默化中影响着学生,教师如果热衷于“有偿补课”,不仅有损教师的人格形象,对学生的健康成长也会产生消极的影响。为此,学校党支部向全体教师发出自觉抵制“有偿补课”倡议书,通过倡议,让每一位教师都有这样的认识:在职教师搞“有偿补课”,有损师德和师表;我的学生找“补课”,我的责任未尽到。党支部号召全体教师积极行动起来,珍惜人民教师这一光荣称号,自觉坚守精神家园和人格底线,淡泊名利,廉洁从教,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好教师。为进一步严格规范教师从教行为,学校组织教师签订了《拒绝有偿家教承诺书》,并按照市区教育局要求,开展集中治理教师有偿补课专项行动。
  加强名师工程和“青蓝工程”建设。这两个方面直接关系到学校的内涵发展和可持续发展,名师是办名校的支撑,青年教师是学校的未来。“名师工程”进一步制度化、具体化,以加速优秀教师的专业成长。学校鼓励教师积极参与教育主管部门组织的各级各类教育教学竞赛、技能展示和论文评比等活动,充分抓住每次竞赛机会,促进自己参与教科研,提高教科研水平。通过“青蓝工程”解决青年教师教育教学过程中以及教师专业成长中遇到的实际问题,在教师中开展撰写教育随笔活动,记录教育教学过程,反思课堂教学,倡导做一个能教学、会思考、懂教研的学者型教师。
  坚持立德树人。学校党支部要求教师重视学生人格的教育,重视学生道德的熏陶,重视学生习惯规范的培养,重视学生的休息和活动,让学生在健康成长的同时,学业成绩的提升成为一种必然。学校坚持“个性化”分层辅导:给优秀生提供拓展讲座、对学困生针对性补弱辅导、兴趣生发展特长。积极开展丰富多彩的社团活动,从培养学生的基本道德品质和基本行为习惯入手,广泛开展各项活动,积极组织“争当心智超群的阳光少年”、“文明美德伴我成长”、主题读书等教育活动。同时,结合学校实际,把“升旗活动”系列化、课程化、特色化,教育效果非常明显。强化学生的自我管理机制。着眼于提高学生自我教育、自我管理能力,充分发挥学生自我管理、自我监督的督查作用。学校对班级、宿舍、日常行为规范、文明礼仪等涉及“文明班级”考核内容检查情况,实行每天检查公布、每月汇总、学期结束进行评比,评比结果作为评比“文明班级”、“优秀班主任”的重要依据,充分发挥各项评比活动的正面激励引导作用。
  “一身正气,两袖清风,三尺讲台育新人”,正是潍坊东辰育英中学师德教风的真实写照。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,下步,潍坊东辰育英中学将充分利用民办教育这一广阔平台,在师德教风建设方面持续进行突破和创新,力争把学校建设成为在省市乃至全国都有一定影响力的名校。

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