□本报记者　刘文研
　　通讯员　韩　顺　刘培华
　　近年来,诸城市繁华初级中学以爱国主义教育为主旋律,立足实际,着眼未来,认真贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》和《全民国防教育大纲》,以“强化国防意识、普及国防知识”为总体目标,开展了一系列国防教育活动,取得显著成效。学校国防教育“五化”特色鲜明,被教育部命名为“2017年国防教育特色学校”。
正规化的教育管理,筑就国防教育保障
　　学校高度重视国防教育工作,将国防教育纳入学校重要议事日程和年度工作规划。成立了由校长任组长,政教处主任任副组长,学校领导干部、教师代表和当地驻军部队代表、人武部代表以及社会群团组织代表组成的学校国防教育领导小组,构建起了学校、人武部、当地驻军部队、社会群团组织参与的国防教育网络,并定期召开国防教育专题联席会议,研究制定国防教育规划,部署安排国防教育任务,健全国防教育管理制度,完善指导教师绩效评估机制,搭建国防教育平台,开展国防教育活动,设置国防教育课程,编制国防教育课程表,每班每月一节。学校在安排国防教育指导教师的同时,又搭台子、铺路子,专门聘请当地驻军、人武部官兵和社会群团组织中有特长经验的人员为学校国防教育特聘指导教师,具体指导师生开展国防教育教学活动,为学校国防教育顺利开展提供了坚强的组织支撑、制度支撑和条件支撑。
课程化的教育设计,丰富国防教育内涵
　　根据学校《国防教育课程计划》,立足学校的教育教学实际,繁华初级中学将国防教育课列入学校课程,对学生进行国防历史、国防精神教育和军事基础训练。宣传解放军戍边卫国的事迹,介绍古往今来的爱国英雄,增强学生爱国拥军的意识,把爱国尚武精神融入学生的世界观；结合学校“双改”行动规划,全面推动“合融课程”的实施,积极研发国防教育教材,保证了国防教育课有教材、有教师、有教案、有作业、有考核,深入推进国防教育“进课表、进教案、进课堂”“三进”活动的广泛开展。针对不同学科的教学特点,教师有意识地把国防教育知识渗透到各科教学当中,达到了潜移默化的效果。在思想品德课与语文课的教学中,突出爱党、爱国、爱军、爱社会主义教育和时事形势教育；在音乐欣赏课教学中通过教唱爱国主义歌曲,歌唱人民军队,讴歌英雄人物；在体育课教学中,按照军队命令,强化队列训练,开展军事游戏活动,组织“三防”综合演练,学会正确防护,增强国防意识,适应未来需要。
军事化的教育平台,规范国防教育程式
　　学校始终坚持国防教育与学生的日常行为规范管理相结合,将军队的规范管理理念融入学校日常管理之中。餐厅管理、班务管理、卫生管理等参照部队的《内务条令》标准,实行统一管理、随时检查、定期评比,不断增强学生自我教育、自我管理的能力。为增强国防观念,激发爱国热情,学校于2016年9月,成立了诸城市繁华初级中学国防教育活动中心,为学生接受爱国主义、集体主义、国防实践教育和磨砺训练提供了新的平台,进一步培养了学生坚强的意志、果敢的作风、良好的生活及行为习惯,提高了学生自理、自立、自律、自护能力,促进其身心健康全面发展。军事训练是学校国防教育的重要途径,也是实施素质教育的重要举措,学校依托诸城市民兵预备役训练基地,成立了诸城市繁华初级中学国防教育综合实践基地,组织学生进行了一系列军事化实践教育,学习军人严明的纪律性,克服了自由散漫的作风,增强了“令必行,禁必止”的自觉性,特别是“信任背摔”“雷区取水”“军事障碍赛”等项目,不仅培养了学生坚忍不拔的坚强意志,而且培养了学生们群策群力、团结协作的集体主义精神。通过军训,学生们建立起高度的组织纪律性和强烈的集体荣誉感,培养了顽强拼搏,吃苦耐劳,敢于胜利的优良品德。
系列化的教育活动,拓宽国防教育框架
　　为增强国防教育的吸引力和感染力,学校在国防教育的过程中,依据学生不同的年龄特点和思想实际,把国防教育内容与爱国主义教育、自觉纪律教育、国防法制教育、国防知识和技能教育、军事体育教育有机地结合起来,采取灵活多样的教育形式,有的放矢地开展一系列蕴含国防教育的有益活动。利用主题班会、国旗下讲话、校园广播、宣传橱窗、学生手抄报等宣传载体,强化国防教育重要性的宣传；定期开展爱国主义教育歌曲大合唱比赛,让学生传唱红色歌曲、感受爱国激情、接受爱国主义教育；筹建“红色精神”宣传长廊,编辑出版“学习红色精神”师生教材,组织学生学习《红色精神读本》等系列活动；每年在青少年团员中开展入团宣誓、团章学习、历史知识讲座等活动；组织学生观看优秀爱国主义、国防教育影片和纪录影片,加强国防认识,树立国防观念；每学年新生进行军训并传唱军歌,使他们感受军旅生涯,增强纪律观念；组织学生开展为烈士扫墓、描碑等活动,缅怀革命英烈。通过一系列的国防教育活动,学生的爱国热情和国防意识得到极大提高。
　　今天的学生是明天的希望,是国防建设的中坚力量。诸城市繁华初级中学极具特色的国防教育实践,成功践行了“国防教育要从娃娃抓起”的教育理念,培养了学生的国防意识,为学校培养新世纪合格国防后备人才作出了标杆式的成功探索。