本报讯　(记者孙孔嘉　通讯员王增升)安丘市东埠中学,历经风雨40年,发展到目前拥有“一校四区”办学格局的现代化教育集团。近年来,学校通过实施“六统一”管理机制,规范各个校区教育教学工作,鼓励每个校区根据各自的办学优势和特点,保持办学特色,让校区做到个性发展,各个校区在规范中创新,在创新中发展,满足了广大家长对优质教育的需求。
　　学校进一步完善党组织工作运行机制,发挥党支部对学校工作的统领作用,对学校的发展规划、财务、人事等重要事项、决策等,党组织全程参与管理与监督,切实发挥好党组织的政治核心和战斗堡垒作用。学校构建了统一的学校文化,确立了“尊重教育”理念,让尊重教育成为学校发展的助推器。在推进“一校长多校区”的办学过程中,学校落实统一的管理制度,进一步完善学校内部治理结构,加快多个校区的创新发展。学校建立了各个校区教师定期交流制度,规定在一个校区任教满三年的教师必须交流,这样确保了各个校区教师的均衡搭配。同时,成立名师成长俱乐部和青年教师发展中心,唤醒教师内在的价值需求,让教师主动发展、个性发展。在广泛征求教职工意见的基础上,学校将师德评价、职称考核和年度考核进行合并,构建了“三案合一”的教职工评价体系,激发了教职工的工作积极性,促进教师职业认同的回归与重建。