□本报记者　孙孔嘉
　　4月27日至28日,全国第十届“推动学校文化建设　打造特色名牌学校”实施战略研讨会在潍坊滨海中学举行,来自全国12个省的教育管理干部、校长、骨干教师等500余人参加了会议。
　　教育作为民生之基,寄托着社会各界的殷切希望。潍坊滨海中学始终秉承文化立校、内涵发展的理念,进一步坚定文化自信,坚持以文化人、以文育人,深入打造学校“搏博”文化特色品牌,真正创办了一所有灵魂、有情怀、有温度,让社会和人民满意的学校。
　　近年来,潍坊滨海中学坚持以人为本、和谐共进,确立了文化立校、内涵发展之路,积极打造“搏志立人、博学立世”的核心文化理念,引领学校各项工作实现持续发展,促进学生素养全面提升。
回望历史
追溯“搏博”文化由来
　　潍坊滨海中学始建于1958年,至今已有60多年的办学历史,历经寿光第六中学、海化新城中学等发展阶段。学校文化建设,与大多数学校一样,同样经历了三个阶段,就是注重环境文化的起始阶段、注重管理文化的发展阶段和注重理念文化的相对成熟阶段。既要继承传统,又要突破创新,将学校建成师生共同成长的精神家园。
　　建设学校文化,首先要确定其核心理念,也就是塑魂工程,并围绕其灵魂打造学校特色。在“搏博”核心文化的挖掘上,潍坊滨海中学很好地体现了继往开来的理念。
　　潍坊滨海中学建校至今60多年,前期经历了初创的艰辛、“文革”的浩劫和恢复的发展,在当时艰苦的年代,又地处偏远农村,教学制胜的法宝就是“靠上、拼上、豁上”,甚至流传着那句著名的雷人口号“只要学不死,就往死里学”。在当时的背景下,只有通过吃苦耐劳、拼搏奋斗,才能争得一线生机。正是凭借着“拼搏”的“搏”,学校“搏”出了教学质量的长盛不衰。上世纪80年代曾创造了在全国高校招生不到60万人的情况下,学校上线40人的盛况,从此被称为渤海教育的明珠。也正因为学校优秀的教学质量,在1958年同期建设的24处学校,至今只保留着3处,潍坊滨海中学便是其中之一,可以说是绝处逢生。因此,这个“拼搏”的“搏”是潍坊滨海中学长久积淀的精髓。
　　随着时代的发展,单纯的知识教育已经不能适应社会的需要。此时,学校如果只依靠这个“拼搏”的“搏”,是无法做到与时俱进的。在度过了“以质量求生存”的艰难阶段之后,上世纪九十年代开始,学校积极谋求“以特色求发展”,更加注重内涵品质的挖掘,并根据地域特点融入了海洋文化海纳百川、兼收并蓄的精神,挖掘提炼出“渊博”的“博”这层理念。凭借着这个“渊博”的“博”,学校“博”出了近年来十几项省级以上称号,“博”出了全国科技创新教育特色学校的荣誉。前后两个“bo”,既传承了老校拼搏进取的精神,又生发出博大精深的全新内涵。
立足时代
丰富“搏博”文化内涵
　　“立德树人”是一个密切联系、相辅相成的有机整体。
　　所谓“立德”,就是指树立德业。人无德不立,育人的根本就在于立德。但如何立德,立什么样的德呢?面对这一要求,潍坊滨海中学在继承拼搏精神的基础上,进一步明确了拼搏的方向,即“拼搏立志”。通过“搏志”,培养学生具有坚定的理想信念、崇高的思想品格和优良的道德品质,使其成为“有德性、有灵魂”的社会主义建设者和接班人。这就是该校校训第一条“搏志立人”。
　　“立德”是前提,“树人”则是立德的指向目标。所谓“树人”,就是指培养人才。而培养新时代的人才,不但要使其具备良好的道德品行,还应掌握广泛的现代科学知识。近年来,潍坊滨海中学在不断提高学生知识素养的同时,更加注重创新意识、参与意识和实践能力等核心素养的全面提升,培养学生成为德智体美全面发展的人才,真正做到“博学多才”。这就是该校校训第二条“博学立世”。
　　学校“搏志立人、博学立世”的文化理念,和立德树人这一根本任务高度融合。学校秉承了“以‘搏’开拓学校未来,以‘博’成就幸福人生”的办学宗旨,促进教师形成“博取精修,乐育善导”的教风,培育学生养成“睿思乐行,搏创探真”的学风,推动学校形成“诚.毅.融.创”的校风,以实现“成人”和“成才”的培养目标。　　
追梦未来
打造“搏博”文化品牌
　　“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”,是习近平总书记提出的教育工作的根本问题。在回答了“培养什么人”这一首要问题后,我们应当“怎样培养人”呢?
　　浸润环境文化,创设学校氛围。潍坊滨海中学的校园规划格局、自然环境、建筑雕塑等环境文化,是学校文化的重要组成部分。它以有形的物质为载体,在潜移默化中传递着学校的精神理念和价值追求,是学校文化发展的物质保证。
　　在环境文化建设中,该校围绕“搏博”这一核心文化,科学规划、精心布置校园环境。让校园的每一处景观都体现“搏博”的价值导向。
　　同时,学校将红色文化有机融入校园文化之中,规划建设了以“国学”为主题的“博学园”和以“党建”为主题的“搏志园”,建设了德育文化墙、党建文化墙、革命历史长廊、百米红色走廊、校史展厅、红色展厅等红色文化阵地,使全校师生在潜移默化中传承红色基因,坚定文化自信。
　　升华理念文化,塑造学校灵魂。学校的理念文化,是一所学校办学思想、价值追求、育人特色的集中体现,是学校文化的核心和灵魂所在,它指引着学校的发展方向。同时,学校教育又肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重大任务。
　　该校在“搏博”奋进之时,始终坚持以红色文化为引领,深入探索“搏博”教育与党建工作的深度融合,建立起“搏博1667”育人机制,打造了“搏博教育、红色领航”的文化品牌,丰富了“搏博”文化的内涵,并明确地回答了“搏博”教育的初心,那就是:为党、为国家培养人才。
　　在红色文化的引领下,该校在教师中组织开展了“六比六争勇当先锋”活动。“搏博教育、红色领航”的文化品牌,旗帜鲜明地回答了“为谁培养人”的问题,实现了“搏博”教育与办学目标的相融互促、相得益彰,同时也为“搏博”文化增添了靓丽的色彩。
　　潍坊滨海中学本着“培养全面发展的人”的育人目标,以“国家课程校本化、学校特色课程化”为原则,构建了基于学生核心素养的“搏博适才”课程文化体系。“搏志”和“博学”两大类课程相互配合、相互促进,达到了既“立德”又“树人”的效果。
　　同时,学校通过成立六大社团中心,开展了六大特色社团课程。即生涯规划中心、科技创新中心、传统文化中心、艺术素养中心、运动健康中心和实践探索中心,并以此为基础组建了30多个社团。学校每年定期举办读书节、科技节、艺术节、体育节等各具风采的校园文化节,展现师生青春风采,提升校园文化品位。
　　其中,科技创新社团依托面积达1000多平方米的科技创新中心,在机器人、工程挑战、创课、DIY、电脑制作等九大实验室组织开展各项兴趣竞赛活动,先后取得12个全国一等奖、30多个省、市一等奖,培养了学生的探索精神和创新能力,推动形成了鲜明的学校教育特色。
　　海风文学社主办的校刊《海风》入选潍坊市十佳校刊、全国九十九佳文学社刊；扬帆艺术团参加了潍坊市、滨海区多次重要艺术节目演出,田径社团、健美操社团多次荣获全国、省市大奖,使学校成功入选山东省体育传统项目学校和山东省体育专项特色学校。
　　在社会实践方面,学校相继与滨海区内5家企业开展校企共建,设立了裕源园丁奖桃李奖、龙威星烛奖、中碳励志奖、科伦比恩扬帆奖、晨宇曙光奖五项助学基金,建立起多个校外实践基地并定期组织学生参观考察,多个研究项目获得山东省青少年科技创新大赛的一等奖。
　　“搏博适才”课程文化,用适才、系统、多样的课程,为中学生核心素养的落地生根、开花结果奠定了基础。
　　新时代的教师,应是符合时代要求的创新型教师。为更好地适应新高考、新课标、新教材,潍坊滨海中学从2019年3月份开始,通过并实施了《潍坊滨海中学教师学科素养提升工程方案》。学科素养提升活动的开展,带动了广大教师深入学习新课标,推动着各教研组群策群力,不断钻研课堂形式的变革。通过此项活动开展,学校力求打造符合新课标要求的智慧课堂,并以此为基础完善学校的名师团队,推动整个教师队伍的建设。
　　文化滋养心灵,文化涵育德行,文化引领风尚。潍坊滨海中学正以办社会放心、人民满意、教师自豪、学生幸福的优质教育为宗旨,继续丰富学校的精神内涵,通过持续的文化滋养来感染学生、充实学生,为学生的终身发展打好坚实的基础。