□本报记者　孙孔嘉
　　通讯员　金　莹　刘培国
　　党建课程化是什么?实质上,它是理念与实践相结合的一种课程,对师生成长起着同样至关重要的作用。如何让党建课程内涵根深蒂固地根植师生心间,并转化为行动自觉,是当前党建工作任务目标之一。为此,昌邑市外国语学校坚持把思想理论建设作为领导班子建设的战略性、基础性工作来抓,不断丰富和创新党建活动的内容和形式,促使师生共同成长,引领学校持续健康发展。
　　抓好党建“必修课”。学校充分利用好支部每月的“主题活动日”,通过“对标、学标”“走出去、请进来”等丰富多彩的活动,突出时代“党味”。同时,把“讲政德”作为必修课渗透给党员,提升党员干部的思想纯度,体现党员政治本色。
　　上好党建“选修课”。根据教育需求,适当研发适合学生个性发展的特色校本教程,利用课堂“主阵地”,将红色内容渗透到各学科中,使学生受到思想教育。充分利用学校研发的或上级编发的《永远的丰碑》《党旗飘飘》《红色记忆》《听老革命讲那过去的事情》等红色选修课教程,根据教学计划,利用班队会或学生闲暇时间,让红色教程成为学生喜欢的“自助餐”。同时,同级部或跨学科科研团队认真研究、找准各教材中渗透红色教育的“焦点”问题,结合研发的校本教程,突出本节教学目标,拓宽问题渠道,从不同侧面引领与教育学生。
　　开好党建“导师课”。站在教育最前沿,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,让《平“语”近人——习近平总书记用典》进教材、进课堂、进学生头脑,使学科教师成为学生思想的导师,引领学生吸收精神营养。同时,加强学校政治课老师的思想教育,利用集体备课、研讨的形式,找准学生的“拔节孕穗期”,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,把学生关注的社会热点问题与教学内容结合起来,做到精心引导和栽培,给学生心灵埋下真善美的种子,助推学生健康快乐成长。
　　推行党建“示范课”。为强化党员党性修养与专业技能,学校重点抓好党建+教学、党建+管理、党建+服务等党员示范岗新模式,通过同级部同学科教研、跨级部同学科教研、同级部全学科教研、校际间同学科教研等措施,做到党员教师教研沙龙与“自主、实效、环节清”六步教学法接轨,达到党员课堂示范引领,助推课堂改革,推进党员教师“教、研、培”多元化融合发展。
　　做好党建“活动课”。学校通过有计划地开展“颂红色中华,感悟党史历程；唱红色经典,抒发爱国情怀；叙红色青春,传承红色基因；看红色电影,留下难忘瞬间；寻红色足迹,体验红色记忆”等特色活动项目,将理论化的党建知识以喜闻乐见的形式表现出来,引导学生从自我做起,小事做起,在实践活动中切身体验、感悟,实现把核心价值观内化于心,外化于行,固化于性。