□本报记者　刘晓杰
　　通讯员　武宏伟
　　“学生们为了成长成才而学习,老师们为了教育事业而奋斗,师生们的情怀在潍坊一中特有的校园文化的引领中得以不断提升。”潍坊市教育局党组成员,潍坊一中校长、党委书记侯宗凯说。
　　潍坊一中始建于1913年,建校至今整整106年。一所学校文化底蕴的培植与传承,离不开掌舵者的苦心经营。近年来,学校紧紧围绕“致力建设一所能够引领基础教育风尚、满足社会期待并影响学生终生、国内一流的现代化示范学校”的办学愿景和“为国家培养具有家国情怀与国际视野、全面发展又特长明显的优秀人才”的育人目标,忠实践行“崇善、求真、尚美”的教育价值追求,使潍坊一中在教育改革发展浪潮中阔步向前、高速发展。
加强党的建设
引领学校内涵发展
　　党的十九大报告指出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”
　　“干净整洁的校园环境,墨香浓郁的文化氛围,充满活力的师生风貌……”走在潍坊一中美丽的校园内,随处可以感受学校深厚的历史积淀和浓郁的人文氛围,学生们在这里追逐属于自己的光荣与梦想……一中同学明德笃志、博学创新的精神风貌,老师们修德砺能、守正创新的诤诤誓言在这里一一印证着,而这一切美好和学校不断加强党建引领工作有着密不可分的联系。
　　加强党的组织建设,是增强党的凝聚力、吸引力、战斗力的迫切需要,是保持党的先进性、纯洁性的根本保证。潍坊一中党委不断完善党的组织建设,党委一班人各司其职,既分工又合作地抓好学校全方位工作,通过加强党建带团建,强化中学生团校和中学生党校职能定位,选聘优秀党员和干部定期上课,充分发挥了党建的统领作用。
　　党建兴,则教育强。潍坊一中以学校党建为统领,健全完善了15项党建机制制度,实施了党建与教学“八个融合”工程,积极配合完成了市委对学校党委的全面巡察,进一步把学校党的建设提升到一个新的水平。学校党委利用党课、团课等形式全方位、多层次地对广大师生进行教育、引导、考察,将师生的政治热情和实际行动统一起来,树立起牢固的爱党、爱国信念。突出党员干部管理。落实领导干部党建工作“四张清单”项目责任制,健全对领导干部的教职工代表“信任投票制度”、述职述廉制度、岗位工作职责考核评价制度、领导干部失职渎职问责等四项制度,实行“红线+底线”双线管理。
　　与此同时,学校以丰富多彩的活动为载体,增强党建的实效性。学校党委充分发挥团委、学生会、学生社团在学校管理体系和学生自我教育中的作用,结合学校实际开展系列主题教育活动。党委把贯彻党的教育方针贯穿于学校一切工作的始终,以党委一班人、各党支部支委成员和党员教师为骨干,形成了思想教育、教学教研、体育、艺术等工作队伍,明确各自的工作任务、职责目标,保证党的教育方针落到实处。
健全现代学校治理体系
提升办学水平
　　“学校精致、教学精准、学生精神、管理精细”是潍坊一中一直以来努力追求的目标。
　　健全现代学校治理体系,是完善学校内部治理结构,保持学校活力,促进校园和谐,提升办学水平的现实需要。2017年以来,潍坊一中健全完善“四会”机制,成功召开第一次办学理事会会议,选举产生了21人组成的第一届办学理事会。建立起每周一次的校党委会和校委会会议制度,研究决策重大事项,部署安排重点工作。家委会工作机制和内容不断健全深入,有关重要事项都及时向家委会征求意见建议或由家委会直接承办。成立学校惠民服务站,及时呼应学生家长和社会的意见和诉求。进一步闭合学校管理系统,形成了党委会、校委会、教代会制衡型学校治理新模式。
　　扁平化管理深入推进。新提拔校级领导干部兼任学部主任或部门负责人,深化落实一级两部管理和学部主任负责制。整合了艺术、体育、奥赛、自招和特殊才能学生培养各项工作,设立了综合教学部,理顺了管理关系。信息通报和交流共享机制更加顺畅。每周召开一次校委会,每月召开一次校委会扩大会议,形成《校委会纪要》。设立校长信箱7个,每周集中收取1次。通过学校公众号、《信息快报》《自招简报》等载体及时向师生和家长发放信息。创刊《潍坊一中》校刊,建立起“潍阳教学”“潍阳教育”“潍坊一中党员”微信群,适度增加党务校务公示栏、校园宣传栏,及时公布各类信息,阳光党务、政务相统一的公开水平进一步提升。
打造专业教师队伍
助力学生成长
　　占鳌头锐意开拓,求发展德育先行。近年来,潍坊一中取得了有目共睹的骄人成绩,成绩中凝结了学校的办学思想与教育情怀——学校看重的不仅是全市名列前茅的高考成绩,更看重每一个一中教职工对教育初心的坚守、对幸福校园的打造、对师生德育的培养。
　　潍坊一中融师资力量建设于专业提升、学术研究等常规工作之中,在成立了课程中心等学术组织基础上,又设立教学质量分析评价中心、科学教育课程部等学术组织,加强质量评价和科学教育等工作。拓宽信息技术中心职能定位,设立“信息及科学教育中心”,组织开展科学教育,并取得初步工作成效。为深化有关工作项目研究和行动力度,设立了选课走班研究指导中心、总咨询师、总教育顾问等学术组织和岗位,发挥学术指导引领作用,有效推动了学校学术工作的开展。仅2018年,学校挂牌成立了9个“学科名师工作室”。
　　在教师人才建设方面,学校精心组织青年教师开展了拜师仪式、汇报课、赛课、演讲比赛等系列活动,助其快速成长。“老教师治学严谨、经验丰富,对我们毫无保留,让我们年轻教师少走了很多弯路。”教坛新秀杨阳说。近年来,潍坊一中认真落实市教育局《教师层级发展管理办法》,重视发现和培养富有发展潜力的骨干教师。高度重视青年教师队伍建设,建立健全学科主任、班主任(导师)、教研(备课)组长管理制度和考评办法,有效提升了各学科的专业水准和教学质量。落实《名师建设行动计划》各项要求,有序开展系列教科研活动。仅2018－2019学年度,学校组织的优质课评选,有30人获奖,组织的市级优课评选,有9人获奖。组织开展了小课题研究和评审工作,其中,德育小课题40个,教育教学小课题56个。积极鼓励名师学术活动,组织“百家讲坛”活动7次。同时,建立实施了“七大”系列评先树优机制,在不同平台表彰优秀教职员工。
　　“我们始终坚持正面引导,弘扬正气,树立身边的师德榜样,营造团结实干、无私奉献、爱生如子的良好氛围,高尚师德成为潍坊一中教师的职业追求。”侯宗凯说。
深化课程教学改革
促进师生共成长
　　在教育教学改革的大潮中,新的教育教学理念逐步深入广大教师心中,有力促进了学校课程教学改革的不断向前深入。
　　为了有效提高教育教学质量,促进每一个学生成长成才,学校极其重视课程建设,立足以生为本抓质量。学校积极推进校本课程的构建与实施,将2018年确定为课程建设年,组建了13个学科的课程建设项目组,积极推进国家课程的校本化实施和学校特色课程的系统化开发。历经二年的研究和11次集中封闭研发,已初步构建起“两大类、四大系列”课程体系。分层课程开设K1、K2、K3、K4四个层级,K3课程适当引入自招课程,K4课程将高中课程与竞赛课程、大学先修课程进行整合,为学科特长发展的学生提供选择。分类课程以国家课程为基础,设置补弱类和提升类课程,分别满足合格考和等级考两类学生学习需求。综合课程分为5个领域32个模块120门课程,特别是学校虚拟城市综合实践课程和校外97个实践活动基地,较好地保障了综合实践课程的落地实施。2018－2019学年度,有12000人次的学生参加了社会实践活动。特需课程分为藏族学生援助课程、第二外语课程(法语、德语、日语、西班牙语)、高校实验课程、学科补弱课程等。实验课程实行了学生“必做实验清单制”管理。
　　艺体人文课程得到进一步拓展。学校不断加强艺术体育教育,调整理顺艺术和体育部门关系,成立学校艺术教育专家委员会,统筹规划指导学校艺术教育工作。艺术课程由原来的12门拓展到17门,另有23门选修课程给学生提供选择。开设话剧课程,并成功举办了话剧课汇报表演。高一、高二年级实行艺术教育走班,艺术课程安排一个小时的长课,便于保持艺术作品的完整性。在上午和下午设立大课间供学生自主活动和体育健身。经过精心修改,制定确立了《潍坊一中校歌》,在师生和校友中广泛传唱。印发学生体质健康监测标准,规范组织体育考试,学生的健康意识明显提高。把学生的艺术体育课程学习情况、有关测试结果和标志性成果全部纳入综合素质评价。艺体教育成为学校的办学特色和品牌。近年来,学校男篮曾获省级赛事五连冠、全国季军、亚军；女篮近三年五获山东省最高赛事冠军,曾夺得全国冠军。游泳项目2019年夺取全国冠亚季军等17枚奖牌。2019年中央音乐学院、中央美院各录取4人,取得历史最好成绩。
　　学校持续落实《经典阅读书目100篇》,推介教育部“中小学生推荐阅读书目”,开发学科阅读课程,深入推进“321百万阅读工程”,学生在全国各类作文大赛中均取得优异成绩。落实“经典电影62部”,定期播放,开发电影课程。每周组织学生收看“新闻周刊”,拓展学生时政知识。积极开展“千名名家进校园”活动,校友、专家、家长先后不断走进学校为学生作精彩报告。
　　教学常规管理得到进一步加强。出台学校《教学常规实施细则》《教学常规基本要求12条》,规范了日常教学行为。加强学校《考试管理制度》建设,狠抓考风考纪,通过抓考风促学风,营造良好的校风。组建起了考试命题专家团队,仅2018－2019学年度就进行了5次“背靠背”式命题。深入实施基于大数据之下的教学质量分析工作,部分老师已经把“好分数”等技术工具娴熟应用于教学之中。借助智慧校园平台,已进行了4次教学诊断,各学部、部门也组织进行了有关诊断和问卷工作,为教学质量提升提供了重要保障。各年级(学部)基于各自教学实际,调整了课时设置和作息时间,以满足选课走班、分层教学和质量保障需要,从而促进了教育教学质量持续提高,整体办学水平和影响力全面提升。
坚持立德树人
办好人民满意教育
　　始建于1913年的潍坊一中,称潍县县立中学,1952年更为现名,同年被省政府确立为省重点中学,1979年再次列入山东省首批办好的十九所重点中学之一,1995年被评为山东省规范化学校、首批艺术教育示范学校,2000年成为全省唯一一所通过省级验收的国家级示范性中学。学校先后被授予全国教育系统先进单位,全国德育先进学校,全国体育传统项目学校,山东省首届文明校园……正是这一个个荣誉称号串起了新中国成立七十年来潍坊一中特色办学的光辉脚印。
　　办学至今,学校已为社会和高校培养和输送了数以万计的优秀学生,如著名国画大师郭味蕖、于希宁,民革中央原副主席裴昌会,中国社会科学院原常务副院长丁伟志,第十一、十二届全国政协常委、第十届全国工商联副主席、中国泛海控股集团董事长兼总裁卢志强,中国科学院院士、空间物理学家刘振兴,全国著名水利专家宋文田,“两弹一星”突出贡献专家邵爱民,著名地质学家、西气东输首席专家王少昌……深厚人文底蕴的滋养使从这里走出去的学子们在祖国的各条战线上建功立业,为祖国的发展和社会的进步贡献着聪明才智。
　　“作为学校的管理者,必须坚持立德树人根本任务,把为学生的终身发展而奠基作为义不容辞的责任,把创新人才的培育作为责无旁贷的崇高使命。以价值塑造、知识学习和能力培养为核心任务,以创建高水平的学术性组织为发展愿景,着力创建和完善高选择、高质量的课程体系,不断充实和完善各类课程内涵品质,从而支持和促进学生的高水平学习和全面而有个性的发展。”侯宗凯校长如是说。
　　“高中三年,参加过的每一个集体活动我都终身难忘、受益匪浅,我将带着母校的殷切期望迈入大学校园,好好学习,争取早日成才,为了祖国的繁荣富强和伟大的中国梦勇攀高峰。”今年考入北京大学的杜泽宇说。
　　学校在推进素质教育的道路上,首先是坚持立德树人,通过召开学代会暨学生工作会议,表决通过了27项事关学生发展的规章制度。组建成立学生自主管理学院、自主研修学院以及中学生科学院,为各类学生健康成长搭建起新的平台。不断完善“三位一体、三级联动”学情会商机制,让每一个学生的问题都能得到及时解决。持续强化学生社团建设,目前,学校有校级管理社团104个,实行“三位一体”的管理模式,纳入学分管理,记入学生的“综评”报告,切实把学生自我锻造通过社团这个平台得到最大程度的实现。为给予社团活动提供必要的资源保障,投资50多万元装修建设完成5个学生社团中心。近年来,学校各类社团参加市级及以上有关比赛并获得荣誉不计其数。
　　学校持续组织“读书节”“科技节”“体育节”“艺术节”等六大传统节日活动,为不同爱好与特长的学生提供展现自我的舞台,主题鲜明,形式新颖,吸引了全校同学的广泛参与。积极开展“走进社区、走进高校、走进军营、走进企业”等六走进活动……一系列精彩而丰富的校园活动,让每一个学生积极参与,在活动中锻炼自我,激发自己的潜能,加强了学生的自主体验能力,在体验中感悟升华,实现知行合一。
　　学校积极推进一流资源配置,先后投资1500万元建成智慧校园系统,投资300万元建设学生创新实验室,投资200万元建设高端物理实验室,投资120万元建设生物实验室,目前均已投入使用,受到了学生的喜爱。近两年来,机器人社团参加全国大赛,夺得6项全国冠军3项二等奖；在全国中小学电脑制作活动中获3个全国一等奖5个全国二等奖。
　　潍坊一中注重健全完善学生管理和关爱机制。学生综合素质评价深化实施,构建起了“六个维度”的评价体系,成为学生发展的“动力源和助推器”。学生协议制管理模式规范运作,成为学生自主管理的“契约书”。学生生涯规划课程开设更加规范,越来越受到学生的欢迎。理顺了学生层面的2大类8个系列21项荣誉推选和表彰机制,组织进行了省市优秀学生(干部)等系列评优表彰活动,仅2018—2019学年度获得市级及以上荣誉称号的达到1220人次。健全了学校、家庭、社区“三位一体”的全方位育人生态系统,邀请家长、知名校友、大学知名专家来校讲课,丰富了学生知识,开阔了学生视野。健全完善了校长与学生面对面交流机制,学生直面向校长提出在学习、生活中的意见建议。学校每年为学生办好10件实事,受到了学生、家长和社会的好评。落实“八类学生”健康关爱机制,对130名特异体质学生发放了“一对一”关爱通知书,建立了家校共同关爱模式,让家长和社会对一中教育夸赞不已。
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　　时间是历史的见证者,也是伟大的书写者。作为一所百年名校,潍坊一中在岁月的长河中,书写了教育改革发展的壮丽诗篇,创造出了一个个潍坊教育历史上的重大变革。
　　106年的历史,70年大踏步发展,对潍坊一中,对潍坊一中的教职工,对潍坊一中的一届届学生,是一份喜悦、一种荣耀。承载着昨日的骄傲与辉煌,满怀着今日的自豪与信念,追寻着明天的梦想,潍坊一中这所百年名校肩负着教书育人的使命,以坚实的步伐迈向更加美好的明天。