校园足球是教育立德树人的育人工程,是学校体育改革的探路工程。近年来,我市各学校“不忘初心、牢记使命”,把发展青少年校园足球作为落实立德树人、培养和践行社会主义核心价值观的重要举措,进一步完善校园足球特色学校建设,不断推进校园足球质量全面提升。近日,教育部发布了《2019年全国青少年校园足球特色学校名单》,共认定并命名2019年全国青少年校园足球特色学校2933所。其中,我市有寿光一中、寿光市东城初级中学、安丘市凌河镇凌河中学、昌邑一中、潍坊博海学校、潍坊滨海国际学校等共17所学校被认定为校园足球特色学校。本报今日起推出系列报道,全面解析特色学校的校园足球文化建设。
　　□本报记者　孙孔嘉
　　通讯员　孙长欣
　　走进潍坊滨海国际学校,绿茵茵的人工足球场、特色鲜明的足球宣传栏或班级海报渐次映入眼帘,学校的足球特色不言而喻。
　　多年来,学校致力于从硬件、制度、精神三方面打造足球文化,全面提高学生核心素养、关键能力的同时,着力培养学生综合素质尤其是文体素养,积极搭建多元、多角度、多方位的育人育才体系,让学生的业余爱好、兴趣特长在课堂外充分发挥与张扬。2019年,潍坊滨海国际学校大力开展足球运动的全员普及,获评“全国青少年校园足球特色学校”,校园足球在这里生根发芽、茁壮成长。
　　“学校每周为不同年级的学生打造1节特色足球课,并开展专项足球社团活动。低年级是以游戏为主,我们自编多个游戏充实到课堂教学中。到了高年级以技术为主,渗透一些战术。”学校负责体育组的袁涛老师告诉记者,校园足球的目标不是培养专业足球人才,而应定位在激发和培养学生的兴趣。培育特长、发现人才,因此学校更强调参与率,让每个孩子每天都能接触到足球。
　　校园足球在潍坊滨海国际学校蓬勃开展,校园足球因学生的积极参与而精彩纷呈。今年以来,学校组建了第一支学生足球队,定期举办级部、学部足球比赛,受到了广大学生的追逐和热捧。足球特有的激情与魅力,吸引了一批又一批学子参与进来,成为足球队中的一员,足球队的规模逐渐发展壮大。新学期开始后,学校足球队全面升级,聘任了更加专业的足球教练进行技术指导,常态化、规范化、有序化开展足球技能训练,让足球运动和体育教学以及课外活动互动结合,为校园文化生活注入了新的活力与动力,打造德智体美劳全面发展的新时代优秀学子。
　　开展足球运动,首先要让学生了解并喜欢上足球。在具体推进过程中,该校策划开展了足球、篮球、乒乓球等多项社团课程及活动,鼓励引导每一名学生积极参与,全身心投入,持续放大个人兴趣点,促进学生全面发展。同时,以各类社团为基础,策划开展了“一人一项体育运动”活动,作为校园文化建设的重要创新内容,所有学生在参加原有社团活动的基础上,还可选择一项自己喜爱的体育项目,专业教师全程辅导,学生自由选择、自由参与。同时,在开展特色活动的同时,学校的老师们会思考活动给孩子们带来的内化作用,不仅让孩子通过足球对运动产生兴趣,更要提升学生的思想和人格素质。潍坊滨海国际学校的孩子,在这种足球教育的指引下,不断成长、进步。
　　潍坊滨海国际学校党总支书记、校长王增明表示,足球是教育的一部分,教育不仅仅是会踢球,更是让足球运动在青少年中真正得到普及,通过开展足球活动来培养对体育的兴趣和终身从事体育锻炼的习惯,达到强身健体、磨练意志、团队协作、快乐减压、培养自信、独立思考、积极向上的目的,真切感受足球运动带来的健康和快乐。滨海国际学校的校园足球运动要求学生全员参与,学校各年级学生每周都有足球课,同时组建好年级层面和校级层面的足球队,并做好日常的训练工作,以赛促练,提高技能。
　　王增明说,“在打造足球制度文化方面,学校的做法就是,把校园足球体现在学校办学系统设计中,明确了足球在学校的重要战略地位；把足球发展和足球特色作为学校的长远发展规划,每年度的学校计划体现校园足球的内容,还制定了学校的校园足球年度计划,使校园足球有明确的目标、方向和举措,建立并完善制度；对校园足球建章立制,建立校园足球管理小组、制定学校校园足球工作制度,规范学校校园足球管理和实施,使校园足球朝着健康、有序的方向发展”。