本报讯　(通讯员冯其永　曾淑君)2019年,临朐县技工学校充分发挥内涵发展的理念导向作用,坚持以人为本,以“教师乐教　学生乐学”为目标,以促进学生发展为目的,与时俱进,开拓创新,寻找学生个性发展的新途径,积极构建学校育人生态。
　　构建教书育人新格局。学校以促进学生发展为目的,不断反思教学观念,提升教研层次,挖掘育人内涵,形成了教育教学质量和学生生命质量同步提升的育人格局。通过开展“基础题满分卷”为期17周的周考竞赛,学生的学习力、自信力得到了明显的提高,涌现出了大批善问好学的满分卷学生。改变了社会和家长对学生成长信心不足的偏见。
　　倡树进德修业好教风。加强教学研究。借鉴一中、天虹等学校先进教学管理经验,结合实际,通过开展集体研究校本大纲、筹建试题库、“推门听课”等活动,营造了浓厚的教研氛围,教师队伍业务素质得到了整体提升。试行导师制。通过探索建立新型的师生“导学”关系,对学生从思想、学习、生活上进行指导,实现了全过程、全方位育人。
　　打造“滋兰树蕙”育人品牌。通过开设通识课堂、举办“滋兰树蕙”艺术节及“成人礼”教育、制定技校学生誓词、开展学校“千人经典诵读”比赛及风云人物、学习明星评选活动等,多层面培养学生“自强不息”的奋斗精神,“天下兴亡,匹夫有责”的担当意识,激发“精忠报国”的爱国情怀,丰富了新时代立德树人的育人内涵。
　　形成家校协作育人合力。学校举办了五期家长培训课堂,从父母的角色定位、亲子关系建立、树立教育信心等方面进行了辅导和讲座,得到了家长的认可,形成了家校协同育人的良好态势。