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◎李赐宗
近年来,昌邑市奎聚街道南隅小学以“精致教育”为办学目标,坚持“学校要精致、管理求精细、育人要精准、学生有精神”的办学追求,将习惯培养落实在教育的细节之中,逐渐形成了学校教育的“魂魄”,品牌优势明显。 精致的党建引领。为认真落实习近平总书记在全国教育大会上提出的“各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功”要求,学校始终坚持把提升教师党员政治素质放在首位,将党建工作融入立德树人全过程,强化党组织的“顶层设计”,以标准化党支部建设为抓手,实施“五化工作”育人机制。 组织引领“科学化”,夯实红色堡垒。学校构架起了党组织引领下的育人体系,按照“一小组一亮点、一小组一特长”的原则,优化党小组设置。党员教师“模范化”,点亮红烛先锋。实施“双培养”结对共成长工程,发挥党员先锋岗的辐射带动效应。包联学生“网格化”,推动管理育人。构建“学校—处室—级部—导师—班级”五级网格管理体系,每个层级的网格配备一名管理员,形成运行监督机制。将“红色基因”植入党建阵地建设和校园文化建设,精心设计党建文化长廊,凸显红色引领。学校还组建了“红色小记者团”,开展“红色采风”实践活动,推动红色育人,传递红色力量。 精细的学校管理。南隅小学是潍坊市首批自主办学试点学校,学校根据办学章程重组了内部管理架构,实施扁平化管理,使校长靠前指挥变成了现实。38项“权限清单管理”针对不同职能岗位设计责任清单,把点串成“线”,使全体教师参与学校管理,形成“人人有事做,事事有人管”的自我约束、自我管理的良好局面。 2018年3月,学校实行“教师全员包班,教室一日办公”制度,并制定详细的实施方案,每周二教师全部进驻教室,并在教室备课、批改作业,或者随堂听课,开展教学研究工作。教师全员包班,打破了只有班主任是班级管理主要角色的传统,全体教师全天候零距离无缝隙了解管理学生,共同关注每一位学生学习与成长需求,实现了全员育人目标。《小学教师教室一日办公活动的实践探索》获2019年昌邑市教育教学方法创新燎原奖。 同时,学校倡导哲理诗意校园,强调精神塑造,用校园文化的熏陶发展有灵魂的教育。校园文化建设围绕一条主线“立志、求学、做人”展开,实现“卫生环境净雅、学习环境静雅、习惯养成精雅、个性发展竞雅”的四大目标。2018年11月,昌邑市校长治校育人能力提升工程导师工作坊活动在该校举行,各级领导对学校优美的校园环境、浓厚的育人氛围给予高度赞誉。 精彩的课程体系。学校坚持大课程理念,一体化融合国家、地方、校本课程,建构了既保证基础又个性多元的“魅力南小课程体系”。 基础课程,立足常规。教师在工作中坚持“四精、四必和四课”(精讲、精练、精批、精评;有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评备课;说课、上课、评课)。全体师生养成了规范、严谨、认真、细致的态度和习惯,形成精益求精和追求卓越的教风、学风,教育教学质量高位运转。《习惯为根 课堂为本 四方联动全员育人》获2019年昌邑市教育教学方法创新燎原奖一等奖。 拓展课程,诵读经典。学校依托“潍坊语文阅读能力提升工程”,投入10万余元安装国家智慧课程管理系统,配备传统经典教材,通过“四途径三方法两延伸”,把诵读国学经典纳入到正常的教育教学活动中。2016—2018年连续三年参加了由山东省教育厅主办的中小学生经典诵读大赛均获得一等奖。 自选课程,多彩社团。南隅小学以延时看管服务为依托,打破年级和班级界限,统筹编排“班级”,开发了32个供学生自主选择的个性化课程。采用“一三三五”精细管理模式,通过多元化的途径培养学生特长发展。“一三三五”管理模式即“一个团队”:打破级部界限,组建专业团队,由少先队—专业教练—协助教师三个层面共同管理。“三定”:定人,社团指导教师及成员固定;定时,与延时服务相结合,每周三、四下午活动;定点,充分利用教室资源,固定上课地点。“三个全覆盖”:社团活动覆盖全校、覆盖每一名教师、覆盖每一名学生。“五有”:每学期有详细的活动计划,有活动总结,有详细备课,有活动记录,学期末学校有检查考核。 多样的课程、丰富的活动,将传统的“小课堂”变成了学生发展的“大天地”,将社会“大天地”变成了学生成长的“小课堂”。如跆拳道社团已经连续多年代表昌邑参加省、市级比赛,获得百余枚奖牌,输送的跆拳道队员董浩岳、邓非然、薄宇晨、周正茂四人获得了全国跆拳道比赛冠军。机器人社团在山东省机器人创课大赛中多个项目获奖,在第十七届全国中小学信息技术创新与实践大赛中获得小学组三等奖。 在精致教育目标引领下,文化建设、课程改革等已成为提高办学质量的有力抓手,成为立德树人的载体。学校先后荣获昌邑市教学工作先进单位、昌邑市家长委员会示范校、昌邑市先进基层党组织、昌邑市党建工作标准化示范校、潍坊市“互联网+教育”学校管理示范学校、山东省蓓蕾艺术工作站、全国素质教育先进校、全国课程改革示范校、新百年教育联盟校等荣誉称号。 南隅小学将在精致教育的引领下,把各项工作做细、做精、做强、做出特色,实现“让南小成为幸福的家园、让教师享受教育的幸福、让学生体验幸福的教育”的美好愿景。 (作者系昌邑市奎聚街道南隅小学党支部书记、校长)
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