高中教学过程中如何将“四史”学习与“扎根中国大地办教育”结合起来呢?寒亭一中依托乡土历史构建了“六位一体”的“四史”学习体系。
　　一是寻“四史”,开展各种乡土“四史”主题探究活动探寻乡土“四史”。二是读“四史”,利用公众号“寒水鸢风”及校报等途径构建了“四史”阅读体系。三是听“四史”,通过“寒水讲堂”“空中课堂”讲座,在常规课堂中融入乡土红色历史等方式让学生听“四史”。四是讲“四史”,班级“四史”“微课堂”常态化,通过“抖音”发布学生讲“四史”视频。五是写“四史”,发起“寒水杯”乡土历史写作大赛,为学生写“四史”搭建平台。六是演“四史”,成立“寒水社”,依托学生社团表演乡土“四史”情景剧。
　　寒亭一中依托乡土史开展“四史”学习的研究,完成了多个省市级课题,在《中学历史教学参考》《教育科学研究》等期刊发表了十多篇论文,编写了《家国春秋》《寒水鸢风》等多本校本教材。在2020年潍坊市教科院组织的“三类项目”评选中,学校“新教材背景下依托乡土历史资源开展高中党史国史教学研究”项目荣获三等奖。寒亭一中“乡土党史课程”也被评为潍坊市“十大党建品牌课程”。　(作者单位:寒亭一中)