第04版:教育
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凝心聚力办教育 惠民服务谱新篇
党建助力让教育扶贫更有温度
党建品牌引领 传承红色基因
从习惯养成谈如何做好小学低年级的班主任工作
咬定青山不放松 砥砺前行立新功
2021年01月13日
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咬定青山不放松 砥砺前行立新功
——峡山二中夯实学校党建助力全面发展
  开展社会实践活动,加强劳动教育。  (图片由学校提供)



  □潍报全媒体记者 刘晓杰
     通讯员 张代义

  近年来,峡山二中教育教学工作中贯彻落实党的教育方针,在峡山区党工委、管委会的正确领导下,在教体局的悉心指导下,以党建为统领,扎扎实实地做好疫情防控工作,踏踏实实地紧抓教学工作,不忘教育初心,牢记育人使命,取得了可喜的成绩,办学满意度再创新高。学校获得了“潍坊市文明校园”、峡山区教育工作先进单位等荣誉称号。
强化党建引领
践行初心使命

  固本强基,方能行稳致远;砥砺奋进,方能厚植根基。
  在新时代教育事业的党建工作中,政治建设是根本和灵魂。学校党的其他各项建设都应当服从和服务于党的政治建设。面对新形势新任务新要求,首先就是要旗帜鲜明讲政治,有正确的政治方向,保证不偏离航向。学校各级党小组,每一名党员,都把对党忠诚放在第一位,把讲政治摆在第一位,以固根守魂,凝聚起党内强大的力量。在具体的教学管理及知识传授过程中,让学生们明确自己是党的接班人的身份及任务,将伟大民族复兴的追求烙印在心中,让党的光辉与关怀切实走进课堂,走近师生。
  党建不是空洞无力的,是具体的、实践的、鲜活的,是和学校整体管理及校园文化建设中的人和事相联系的。教育事业的特殊性、适应性、应然性和群体素质、党建基础、中心任务等,是党建能扎根的现实土壤,落地才能生根。学校根据不同对象,从不同年龄段和岗位实际出发,做到有的放矢,在推进党建中提高业务能力,在业务学习和工作中加强党的建设,使党建和业务工作实现双赢。
  一个学校的党员中层领导集体,是党建得以准确定位、共同愿景得以顺利实现的关键主体部分,也是推进党建落实的责任主体部分。为落实新时代校园党建的各项要求,学校领导干部们既努力精通以“布阵之道”为根本考量的党建思维,又虚心善做抓党建促发展的实际工作。正人者必先正己,律人者必先律己。为使党的各项规章成为每一个党小组、每一名党员的自觉行动,学校各级领导干部勇担政治责任和领导责任。凡是要求教师、党员们做到的,领导们都首先做到,凡是要求教师、党员们不做的,领导们也首先不做,带了好头、树立榜样。
筑牢思想阵地
加强队伍建设

  学校坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育的各环节。深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育,强化理想信念教育,引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观,切实增强“四个自信”,厚植爱党爱国爱人民思想情怀,立志听党话、跟党走,树立为中华民族伟大复兴而勤奋学习的远大志向。积极培育和践行社会主义核心价值观,深入开展中华优秀传统文化教育,加强学生品德教育,帮助学生养成良好的个人品德和社会公德。结合实际制定德育工作实施方案,突出思想政治课关键地位,充分发挥各学科德育功能,积极开展党团组织活动和主题教育、仪式教育、实践教育等活动。
  学校全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂进头脑,并贯穿课堂教学全过程,把教材体系、教学体系有效转化为学生的知识体系、价值体系。增强学校的德育针对性和实效性,从学生身心特点和思想实际出发改进德育方式方法,注重循序渐进、因材施教、潜移默化,通过开展传承家风家训、清明祭英烈、亲子课程、经典诵读、书法比赛、征文写作等德育活动,提升思想政治工作质量。将思想政治工作体系贯穿于学校的教学体系、教材体系、管理体系当中。同时,大力加强体育美育劳动教育。加强劳动和实践育人,带领学生参加各类志愿服务活动,构建了学科教学和校园文化相融合、家庭和社会相衔接的综合劳动、实践育人机制。
  为推进义务教育优质均衡发展,学校加强初中师资力量,提升初中教师业务水平。近年来,学校初中学生多次在区内各类比赛活动中评比第一,多次活动获得较好名次。初中部刘燕老师年过五旬仍然风采不减,勇于承担班主任工作,2020年被评为潍坊市特级教师。同时大力培养高素质专业化的一线教师,实行青年教师培养计划,积极督促教师勤练基本功,鼓励各学科参与各级教研活动与讲课比赛,在潍坊市教科院组织的新课程达标课比赛当中,学校推荐的徐芹芹、潘晓云两位教师分别获得一等奖和二等奖的好成绩,学校获得了潍坊市“双改行动”特色学校的荣誉称号,充分体现了学校在新高考课程改革中的教研水平。
深化教学改革
提高办学质量

  为强化综合素质培养,改进科学文化教育,统筹课堂学习和课外实践,强化实验操作,建设书香校园,培养学生创新思维和实践能力,提升人文素养和科学素养。学校强化体育锻炼,丰富运动项目和校园体育活动,定期举行体育运动会,培养体育兴趣和运动习惯,使学生掌握1-3项体育技能。加强美育工作,培养学生艺术感知、创意表达、审美能力和文化理解素养。重视劳动教育,制定劳动教育指导纲要,统筹开展好生产性、服务性和创造性劳动,使学生养成劳动习惯、掌握劳动本领、树立热爱劳动的品质。
  学校把综合素质评价作为发展素质教育、转变育人方式的重要制度,强化其对促进学生全面发展的重要导向作用。强化对学生爱国情怀、遵纪守法、创新思维、体质达标、审美能力、劳动实践等方面的评价。从学校实际出发,完善综合素质评价实施办法,积极组织研究山东省综合素质评价信息管理系统,学习评价档案样式,建立健全信息确认、公示投诉、申诉复议、记录审核等监督保障与诚信责任追究制度。同时客观真实、简洁有效记录学生突出表现,对在学生综合素质评价中造假的,依规依纪严肃追究相关人员责任。
  结合我省推进高考综合改革的方针政策,学校制定新课程实施方案,2022年前全面实施新课程、使用新教材。组织一线教师参加国家级示范性培训、校长教师全员培训。根据省市各级教研安排,统一学习新课程、新教材的课堂改革方向,努力实现由旧到新的转变。
  学校依照普通高中课程方案,合理安排三年各学科课程,开齐开足体育与健康、艺术、综合实践活动和理化生实验等课程。加强学校特色课程建设,积极开展校园体育、艺术、阅读、写作、演讲、科技创新等社团活动。严格学分认定管理,对未按课程方案修满相应学分的学生,不予颁发高中毕业证书。加强课程实施监管,落实校长主体责任,强化责任追究。
  为适应普通高中新课程改革和高考综合改革,学校依据学科人才培养规律、高校招生专业选考科目要求和学生兴趣特长,因地制宜、有序地实施选课走班,满足学生不同发展需要。学校制订选课走班指南,加大对班级编排、学生管理、教师调配、教学设施配置等方面的统筹力度,提高教学管理水平和资源使用效率,构建规范有序、科学高效的选课走班运行机制。加强走班教学班级管理和集体主义教育,强化任课教师责任,充分发挥学生组织自主管理作用。
  各年级按照教学计划循序渐进开展教学,提高课堂教学效率,培养学生学习能力,促进学生系统掌握各学科基础知识、基本技能、基本方法,培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学,注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学,认真开展验证性实验和探究性实验教学。提高作业设计质量,精心设计基础性作业,适当增加探究性、实践性、综合性作业。积极推广应用优秀教学成果,推进信息技术与教育教学深度融合。
  学校非常重视校园安全,把它作为学校工作的重中之重。学校成立安全工作委员会,建有100平方米的学校保安室,配备保安10名。重点时段都有教师、保安值班,制订了各种详实可行的安全预案,并按照上级要求进行多次防震防火演练。从教室到食堂,从食堂到宿舍,从白天到黑夜,真正做到了多角度、多层次、全天候、无缝隙管理。
  学校一如既往地抓成绩,促发展。自学校成立以来,不管是高考还是中考,每年都取得了骄人的成绩,得到了学生、教师、家长和社会的广泛赞誉以及上级领导的充分肯定。在广大师生的共同努力下,学校顺利通过了潍坊市绿色学校验收,同时被我市评为“双改行动”特色学校。

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