本报讯　(潍坊日报社全媒体记者　于菲　通讯员　王乐举)近年来,安丘市第二中学高度重视心理健康教育,经过多年不断实践和探索,学校心理健康教育日益全面与丰富,起到了良好的示范作用。
　　加强心理健康教育组织领导。该校成立了以校长为组长的心理健康教育领导小组,组织规划和指导学校的心理健康教育工作,形成了以专职心理健康教师为核心,以班主任和兼职心理健康教师为骨干、家长为后援的上下联动、全员参与的工作机制。
　　建设专业化的心理健康教师队伍。近年来,该校不断加大心理辅导教师培养力度,壮大心理咨询师队伍,并通过多种形式提高专、兼职心理健康教师的基本理论、专业知识和操作技能水平。目前,学校心理健康教育中心有专职教师2名,均考取了国家二级心理咨询师及其它相关职业资格证书；兼职教师15名,均获得了国家三级职业资格。
　　加大心理健康教育软硬件投入。该校教育中心设置了沙盘区、放松区、阅览区、测评区、个体及团体辅导区等七个功能区,区域划分科学合理、设备先进齐全。为满足不同时期学生需求,不断提升服务层次和质量,今年又投资数万元购置了心理书籍、宣泄器材、健康自助仪、放松椅等设备。同时,学校还和安丘市人民医院建立协作关系,为心理危机转介诊疗开通绿色通道,并定期邀请医院专家来学校举办专题讲座、研讨会,帮助教师提升教育和辅导水平。
　　强化心理健康教育课程建设。该校充分利用课堂主阵地,开展心理健康教育活动课程,根据不同学段设置专题,学习适应与学习方法指导贯穿三个年级,课程由兼职心理健康教师授课,每个专题用两个课时,时间灵活调配。此外,该校还自主编制校本教材《学生心理保健手册》,印制心理报《心海导航》,由班主任引导学生自主阅读,使学生处处感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素质。
　　开展丰富多彩的心理教育活动。该校利用学生时间相对宽松的时段,在教学楼文化长廊举行心理集市活动,每个摊位都有各自的专题,由一名心理健康教师带领两名学生心理委员负责,现场解答学生的困惑和疑问。对发现的“问题”学生,分类分批举行舞动健心疗愈活动。此外,该校还结合实际,开展5·25心理健康周、海报设计与绘制、“唱出心声　唱出梦想”、祝福高考、送服务进“社区”进“家长等待区”等活动,同时利用家长群、学校公众号等平台推送资料、普及宣传,受到了广大师生、家长们的喜爱和欢迎。
　　生命成长,心育护航。安丘市第二中学将继续创新工作模式,不断深化教学内容,以更加积极的心态更好地为师生的心理健康提供指导和服务,为学生的心灵成长保驾护航。