潍坊东辰育英中学(潍坊东辰国际学校)筹建于2011年,是经市教育局批准、市民政局注册,由山东龙震集团有限公司投资建设的一所全封闭、寄宿制初中学校,是寒亭区第一所民办学校。校区由寒亭一中东校区旧址改建而成,占地85亩,总建筑面积19000平方米。现有31个教学班,教职工151人,在校生1290人。
　　自2012年建校以来,学校紧紧围绕“质量为本、科研兴校、特色强校”的办学理念,始终坚持党建引领,立足立德树人根本任务,持续加强校本研修,突出课堂、课程两个主题,大力提高教育教学质量,奋力推进学校高质量发展,以优异的成绩向建党100周年献礼。
　　□潍坊日报社全媒体记者　于　哲
　　　　　　　　通讯员　张晓静
擦亮党建品牌
聚力学校发展
　　学校坚持“发展教育抓党建,抓好党建促教育”的工作思路,创建“红色东辰,光辉教育”党建工作品牌,通过实行“一三三四三”党建工作法,全面构建“一体两翼”原生态教育模式,探索出党建与教育教学工作深度融合、互促共成的发展之路。2017年9月,为全省两新组织党建工作推进会提供现场,教育部第46期简报以“山东省潍坊市加强中小学党建工作”为题推广学校做法。
　　为持续丰富党建品牌内涵,学校以党建红色文化长廊和学校展厅为载体,发挥党建带团建的优势,由优秀党员代表为学生团员讲党史,团员为入团积极分子讲党史,学长给学弟学妹讲党史,让红色教育在一代代学生中传承。借建党100周年之际,学校大力开展红色传承活动,积极开展文化节颂党史、唱党歌、革命剧表演等活动,师生在书香驿站读党史书籍,交流所感所悟,让红色基因在潍坊东辰育英中学实现全覆盖和精细化传承。
　　党建引领,点燃学校发展红色引擎。建校九年时间,一所老校区,从“旧”到“新”,从无到有,从匮乏到充足,从基础到高端,目前,学校硬件已按照省级规范化学校标准配备,设施齐全,功能先进。教室配备智慧黑板和高端直饮水设备,校园网实现全覆盖；音乐教室配备钢琴、电钢琴、电子琴、古筝、吉他等教学器材,美术教室各种国画、水粉绘画用品一应俱全；理化生实验室、微机室、创新实验室、阅览室12个,开辟生态种植实践园地；建有高标准的塑胶田径场、篮球场、排球场、网球场、足球场以及乒乓球台等体育设施；空调实现休息区域、学习区域全覆盖。
创新教育模式
提升育人效果
　　从高效课堂到先学后教模式,再到基于问题探究的“一二六学习型课堂”,近年来,学校逐步凝练出适合东辰学生发展的教学模式,要求老师在教学中不是单纯进行知识传授,还需引导学生对问题进行探究,更要深刻挖掘知识背后蕴含的智慧和艺术之美,将哲学元素与实际教学相结合,注重培养学生的创新能力、问题解决能力等核心素养,于潜移默化中落实育人目标。
　　精心备课是高效课堂的关键所在,经过几年摸索,潍坊东辰育英中学在传统备课模式的基础上,逐步凝练出更高效、更实用的备课形式,使用灵活的“七彩备课卡”,逐渐将首次备课、集体备课、二次备课、课标解读备课、单元备课、中考题解读备课、课堂流程备课等融为一体。“七彩备课卡”多种色彩的设计,使备课更有层次感,既提高了教师的备课积极性,又有利于教师从整体上把握备课。通过“七彩备课卡”这一有效载体,教师个人教学资源逐步建立,学校教学资源库逐步完善,教师课堂效率更高,年轻教师成长更快,从而大大促进了学校教学质量的提高。
　　教师是学校发展中的主体,是学校最重要的资源,教师发展是学校发展的基础。一支业务素质过硬的教师队伍是一所学校的生命力,校本培训成为提升学校教育教学质量的重中之重。作为一所年轻的民校,学校将教师培训作为各项工作的重中之重,在九年的时间里,从岗前培训到常态帮扶,从教研组教研到青蓝工程,从走出去到请进来,从研究大纲到研究教材,从集体磨课到推门听课,从校内培训到假期集中封闭式研修,从研究学生到研究试题,无论是培训形式还是内容,学校对于青年教师的培训工作日渐成熟,摸索出“126教师发展机制”,引领教师积极参与教育教学研究和改革,有效促进教师专业发展。尤其是从2018年开始,学校暑假组织学生全员全封闭式研修,通过集体研究课程标准、研究中考题、研究教材、研究教学方法、集体备课等研修活动,全面提升教师尤其是快速提升新入职教师的业务素质。建校以来,学校进一步实施新课改,坚持质量立校,培养和造就了一批有创新能力和有较高水平善反思的骨干教师,对学校教育教学质量的不断提高起到了积极促进作用。
立足素质教育
培育时代新人
　　清晨,东辰学子在自由小晨读中开启一天丰实的阳光生活。每天15分钟的晨跑,步伐班班整齐划一,口号字字铿锵有力,精彩从晨跑开始,活力在晨跑中激扬。每天45分钟的体育大课间,学生集中跑操后,选择自己喜欢的项目活动,网球、篮球、排球、足球、跳木马、障碍跑、丢沙包、踢毽子等活动,成为学生的最爱。学生活泼灵动,校园内朝气蓬勃。学校大力开展丰富多彩的学生“自主选修”活动,让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长,从而达到培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。学校社团时间充裕,种类多,现有涵盖音、体、美、信息技术、创新、手工等15个社团,组织形式灵活多样,能满足不同层次、不同基础学生的发展需要。
　　晚饭后,东辰学子或三五结伴到操场散散步,或静伫树下自由阅读,或来一场篮球、排球、足球、乒乓球短时角逐,或驻足看看新闻时政,或浸润古典诗词与古代文豪来一次心灵的对话,校园里处处是舞动的青春音符。　
　　学校严格落实国家课程标准,开全课程、开足课时,信息技术课、体育课、音乐课、美术课、实验课,均由专业教师执教。除此之外,学校一直重视校本课程的开发和使用,课程开发注重渗透创新教育理念,发展学生创新思维,注重初高中知识衔接、教材整合与重组,现有校本课程30余种,具体包括“126”弘德立体育人课程、反思课程、亲子修养课程、闲暇规划课程、自主选修课程(社团)、悦读课程、旭语、信誉椿萱、说文解字课程、国学讲坛课程、创新实践课程、研究性学习课程、毕业课程、新生领航课程、研学课程等十余种课程日渐成熟且高效使用。
　　其中,“126”弘德立体育人课程成为学校立德树人主阵地,实现家校全方位、全过程育人,被评为全市优秀德育案例。“126”弘德立体育人课程,前身为“国旗飘扬”课程,经过几年的凝练,从当初的国旗下讲话在不同的层次和内容上进行了拓展与延伸,成为包含六个子课程的综合课程。该课程实施有六大环节:一是学校每周根据学生暴露的道德、规范、习惯问题以及国家重大事件、重要节日,提出德育主题；二是周五各班级召开主题班会；三是周末学生与家长完成亲子修养实践活动；四是返校亲子修养评价及反思；五是周一国旗下讲话并提出倡议；六是新的一周践行倡议。课程糅合了众多的德育元素,主题系列化,包含“健康安全篇”“个人修养篇”“青春期教育篇”“励志?规划篇”“方法指导篇”“家国情怀篇”六个篇章。该课程在弘扬优秀民族精神和文化及全面育人理念的同时,也融合了学校校训“做影响世界改变世界的人”,既不仅要培养全面发展的人,也通过各种途径让学生带动、影响周围的人,弘扬美德、传播正能量。　
　　同时,学校全面贯彻党的教育方针,大力加强新时代劳动教育。在保证学生安全的情况下,学校为学生精心设计劳动项目,除宿舍内务、教室值日、卫生区、班级文化建设等常规劳动外,校内百草生态园、团队活动、社会实践活动、家务劳动、劳动实践基地等众多劳动项目已经课程化,成为劳动育人主旋律。劳动场所从校内到校外,从家庭到社会,劳动主体从集体到个人,劳动导师从老师到家长,劳动周期从一节课到一周,劳动任务从独立完成到接龙完成,劳动形式多样,内容丰富多彩,倡导学生将课本知识应用到劳动过程中,激发学生的劳动热情,增强学生劳动光荣的观念,提高学生的劳动技能,从不同的维度培养学生的动手实践能力、发现问题的能力、创新思维等,达到“以劳育德,以劳启智,以劳健体,以劳取乐,以劳益美”的综合教育效果。
　　学校没有单纯把眼光聚焦在课堂教学上,而将活动与休息作为提高教学质量的重要外在因素,不断完善管理架构,实现“三多一少两改善”。“三多”即休息多、活动多、个性辅导多。学校保证学生每天有休息时间；保证艺体竞赛、展演、社团活动超过一小时；个性化分层辅导多,实现“优生发展,中等生提优,学困生补弱转化”。“一少”指作业少,周末仅有名著阅读、英语小说阅读、实践作业等。“两改善”即改善家校关系,改善师生关系,全面倡导亲师信道的教育理念,通过规范管理,学校办学质量持续提升。
不忘教育初心
牢记育人使命
　　学校从教育原点出发,通过构建“一体两翼”的育人模式,践行“一体两翼”的教学思路,创新“一体两翼”的课程理念,实施“一体两翼”的学校管理,努力培养“影响世界和改变世界的人”,取得了骄人的育人成效,得到了学生、家长、社会的一致认可。
　　沃土育桃李,硕果满枝头。建校以来,学校连年被评为寒亭区教育先进单位、教学先进单位。学生学习、道德、才艺方面均得到全面发展,各种学科竞赛、才艺竞技展演等均取得优异成绩。历年高中录取率均超过99%,优生培养成果显著,学校被寒亭一中确定为“优秀生源基地”。音、体、美教学水平突出,体育中考连攀新高,合格率100%。400名学生共同表演的大型团体操“快乐成长”,入选山东省中小学生校园艺术节,并在山东教育电视台播放。学校先进事迹先后在《中国教育报》《现代教育报》《潍坊日报》《潍坊教育》《山东经济研究》、山东教育电视台报道；中国《教育家》对学校先进教育理念及做法做专项刊登。学校还被确定为潍坊市党建示范校,潍坊市先进党组织,潍坊市文明校园；被教育部认定为全国青少年校园足球特色学校；被评选为潍坊影响力学校。
　　新的蓝图鼓舞人心,新的使命催人奋进,新的征程任重道远。下一步,潍坊东辰育英中学将以“事事当先争一流”的斗志和“不待扬鞭自奋蹄”的精神,拼搏攻坚,坚持立德树人、聚焦核心素养,奋力谱写学校高质量发展的新篇章。