□潍坊日报社全媒体记者　王莹
　　教书育人是每一位教师的职责,让每一名学生取得进步,养成良好的生活和学习习惯,是每一位教师最大的心愿。寿光化龙镇化龙初级中学语文教师丁立美也是如此,作为山东省特级教师、潍坊市立德树人标兵,从踏上讲台的第一天,她就把全部心血都奉献给了她的学生们。
　　“从小,我的梦想就是成为一名光荣的人民教师。22年前,我怀着满腔热情加入了向往已久的教师大家庭。”1999年8月,丁立美走出大学校门,迈进了寿光圣城中学大门,初登讲台,她就立志做一名让学生喜欢、让家长满意的老师。从教22年,丁立美秉持“育人先育己”的原则,始终坚持学习,更新教育理念,提高道德修养,努力把正确的道德观传授给学生,帮助学生系好“人生第一粒扣子”。
　　她在课堂教学中大胆进行改革。积极推广经典诵读、亲子阅读,开展社会实践活动,创新开办班级作文报。2016年6月,丁立美践行六年的“读·行·诵·写”四位一体教学法在寿光推介。
　　习近平总书记指出,新时代,农村是充满希望的田野,是干事创业的广阔舞台。越是国家最需要的地方,越是人生最绽放的时刻。
　　2010年,丁立美跟随西部阳光支教团队,利用节假日到甘肃陇南市宕昌、礼县等地开展支教。6年的时间里,丁立美克服了高寒、水土不服等困难,将潍坊先进的教育理念、教学模式等毫无保留地分享给当地的学校师生。
　　在一次教研中,丁立美主动与陇南市礼县草坝学校刚入职的青年教师赵娟建立起了“一对一”帮扶关系,面对面地教授、手把手地引领、心贴心地交流,无私地与赵娟分享从教多年的体会和经验。短暂的支教结束后,又继续通过线上方式为赵娟听评课。
　　丁立美全身心的付出,换来的是青年教师的茁壮成长,赵娟老师如今已成为当地的学科骨干、教学标兵。
　　2019年,丁立美主动申请到寿光一所乡村学校——化龙镇中心小学,以支教教师身份为乡村振兴作出自己的贡献。
　　在化龙中心小学支教中她发现,班里有一部分学生是留守儿童。有个叫小宇(化名)的孩子,父母离异,长期跟着爷爷奶奶生活,对外界比较排斥,口齿不清,有很强的自卑心理。
　　小宇的情况让丁立美十分心疼。她一直坚信,每个孩子都是跌落凡间的天使,都值得被世界温柔以待。从此,丁立美便成为了小宇的“教师妈妈”:学习上,陪他练口型、学发音,鼓励他积极参与活动；生活中,给他买衣服、买零食,利用课外时间陪伴他,让他感受到爱,感受到来自他人的温暖……
　　“看到小宇的眼神渐渐亮了起来,性格越来越开朗了,这是我最大的满足和喜悦。”丁立美说。
　　教学之余,丁立美带领同事们一起开设了“父母大讲堂”,把“陪伴就是最好的爱”“尊重孩子的个体差异”等家教理念带进大讲堂,让更多家长学会亲子教育,增强家校育人合力。
　　丁立美说:“相比城市,我更喜欢乡村,这里的孩子更需要关爱。”她深信新时代的乡村教育,有党委政府的倾力支持,有一群乐教善教的优秀教师,一定能为乡村孩子撑起一片蓝天,为他们的未来送上一束阳光。