□潍坊日报社全媒体记者　王聪聪　　　　　　　通讯员　张　晖
　　为了“把红色资源利用好,把红色传统发扬好,把红色基因传承好”,去年以来,寿光市世纪学校(小学)以党员教师为先锋引领、名师工作室为战斗堡垒,开展了一系列红色阅读项目化主题学习活动,壮大红色血脉,传承红色基因,赓续红色精神。
　整合资源
　　党员教师创新阅读策略与课程
　　寿光市世纪学校(小学)党支部在优秀党员导师张晖的带领下,整合书籍、电影、话剧等多媒介资源,创新当地纪念馆、博物馆、爱国主义教育基地等场馆资源,构建“致敬英雄”“直面战争”等项目化红色主题阅读课程,引领学生在红色阅读中构筑中国精神、实现中国价值、凝聚中国力量。
　　党员教师争当文化育人“排头兵”。“你,机智勇敢；你,临危不惧；你,宁死不屈……你们,就是我心目中的英雄!英雄已逝,未来有我!”近日,学校党支部举行了读书沙龙活动,活动中,唐倩老师结合课文《小英雄雨来》动情地讲述着自己的观后感。要让学生爱读书,教师先做读书人。党员教师们集中阅读《小英雄雨来》《闪闪的红星》《赤色小子》《小兵张嘎》等红色书籍,做好圈点勾画及读书笔记,结合自身工作实际撰写读后感想,为学生们当好榜样。
　　此外,党员教师利用集体教研之机,积极研讨将阅读红色经典与感悟红色精神相融合的有效策略,老师们在阅读中综合自身阅读经验感悟与借鉴学习,共同创立了“读、注、绘、写、说、拓”的阅读策略,并以此为抓手,指导学生在红色主题阅读中进行实践和拓展,使红色传统文化的基因融入血脉,增强学生的民族认同感与文化认同感。
　活动助力
　　激发阅读热情讲好红色故事
　　为进一步促进学生与书为伴、以书为友,让红色种子扎根赤子之心,把红色基因融入青春血脉,学校党支部以丰富多彩的红色文化活动为载体,以红色精神为基调,开展了系列红色阅读活动。
　　开展红色经典读书分享活动和红色经典展演活动,每读完一本红色书籍,班级都会举行一次读书分享会,活动以个人或小组为单位,邀请家长加入,人人上台,人人分享。绘制思维导图进行讲解,阐述阅读后的思想感悟,演绎生动的红色故事……每一次的读书分享形式都十分多样化,形式不拘一格、内容灵活多样、节目精彩纷呈。每学期结束前,学校还会以各少先队为单位组织红色经典展演,将读过的令人感动的故事、令人敬佩的英雄人物通过学生自己的方式演绎并搬上舞台,在刚刚结束的第六届红色文化读书节中,线上观看人数达二十余万人次,在这些活动中,一个个挺身而出的英雄形象,一段段难忘的血色记忆冲击着学生们的心灵,激发了他们强烈的爱国情感。
　　追寻红色足迹,践行红色文化。学校通过组织学生观看红色电影,利用生动可观的电影画面影响学生内心；组织学生进行红色研学活动,以实地走访的方式推动学生与英雄共情,学生们走进马保三故居、陈少敏纪念馆,追寻英雄足迹,聆听英雄成长故事；组织学生参加志愿服务活动,用自己的力量帮助需要帮助的人,学习革命先辈的无私奉献精神,树立“人人为我,我为人人”的思想观念。
　　此外,学校还组织了“红色经典推介会、红色经典诗词诵读会、红歌比赛”等文化活动,这一系列红色阅读活动的开展,激发了学生阅读红色经典的热情,增强了学生的民族认同感与归属感,树立了文化认同、文化自信,使“以爱国主义为核心的团结统一、和谐守礼、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的伟大民族精神深深根植于学生心中。
　家校携手
　　让红色诵读浸润孩子心田
　　为促进家校共育,学校党支部引领老师与家长组成“阅读共同体”,采取“1245”亲子阅读策略,促进学生的阅读习惯养成,有效引导学生从小听党话、感党恩、跟党走,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情怀。
　　创设共读环境,制定共读计划。通过“给家长的一封信、家长会”等形式,为学生营造浓厚的阅读氛围,从阅读环境、时间、方法上给家长全面指导,助力家庭阅读氛围创设；指导家长和学生选择适合学生年龄特点的红色共读书目并在合适的时间、地点开展共读活动。“每到周末孩子写完作业后,我们就会跟孩子共同阅读《毛泽东与“红井”》《周恩来的大衣》《朱德的党证》等篇目,通过陪读,孩子的阅读兴趣、阅读习惯有了很大的提升和改善。”小学三班的学生家长李玫说。
　　精读一本书,点亮一盏灯。在共读过程中,家长可以以讲故事的形式激发孩子的阅读兴趣,还可以边读边提问,帮助孩子回忆、表述刚才阅读过的内容,还可以和孩子一起制作表演道具,通过演一演、说一说的办法将故事记得更牢固,书读到一半的时候,还可以通过续编的方式,和孩子一起来猜测后面可能发生的故事情节或结局……通过这种共同阅读的方式,亲子双方既学习了党史知识、红色故事,也收获了一段美好的陪伴时光。
　　此外,学校还为学生和家长搭建了共读平台。定期举办亲子阅读沙龙、见字如面、红色剧编演等读书活动；网络展示红色经典阅读成果；彼此之间互相推荐红色经典书籍,共享图书资源；举行“红色故事我来讲”活动,邀请老党员、老干部、老战士等走进校园分享红色故事；定期举行“书香家庭”评比,邀请家长进校园分享读书故事等,促进红色基因在学生心中扎根。