本报讯　(潍坊日报社全媒体记者　于哲　通讯员　　李哲)开展线上教学以来,青州市宏德小学科学统筹、创新实践,积极实施线上教学“五步走”,开创“多元融合”教学模式,最大程度保证线上教学与线下教学实质等效。
　　常规做细。学校积极出台线上教学实施规范,要求教师做好每天的教学规划；固定课堂直播间,提前3分钟候堂,指导课前准备；落实“主讲＋助教”配合课堂模式,全方位提升学生线上学习质量。
　　教研做实。进一步落实“三级教研”机制,推动教研工作具体实施,年级备课组“微教研”,做好课前“三定”。学科教研组“宏教研”,开展线上集体备课、主题式研讨。学校科研组“共科研”,培训线上教学操作技能,开展协作式在线教学研究,有效提升全体教师线上教学水平。
　　课堂做真。实施线上课堂“N”转变,课前注重对教学设计的重构和统整,课中注重对学习过程的组织和改进。课后注重对学生作业的反馈和调整,最大限度地还原真实的课堂状态,丰富学习体验。
　　课程做活。安排线上课程,突出德育实效,提升智育水平,强化体育锻炼,增强美育熏陶,加强劳动教育,五育并举赋能成长,推进线上教育实效。
　　心灵做通。各班主任采用电话、微信、视频等多种线上方式进行云家访,及时了解学生需求,确保线上教学一个学生都不少。定期召开家长会,密切家校联系,为家长提供居家学习建议、开通心理咨询热线,家校携手保障学生居家学习质量和健康快乐成长。