□潍坊日报社全媒体记者　何赛
　　行走在诸城市京师科技职业中等专业学校校园内,满眼都是生机勃勃的绿色,宽敞宁静的教学楼和设施完善的技术实验实训室错落有致、鳞次栉比,让人耳目一新。
　　诸城市京师科技职业中等专业学校坐落于景色优美的山东省诸城市南湖生态发展区,占地260余亩,建筑面积4万平方米,总投资4亿元。学校秉持“让每个学生成为与众不同的自己”的教育理念,着力打造高起点、高标准、高品质的绿色、智慧职业校园,是1300名学生成就梦想的“摇篮”。
　　百年大计,教育为本。《教育部山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》明确指出,我省将有一半左右的省属本科院校转为应用技术型大学。在未来从中职到本科、研究生、博士的升学深造通道一定会更加畅通。
　　职业教育发展的春天已经来临,职校学生的晋升渠道也将更加多元。“我们学校采用小班化教学,实施全时段教育、全维度育人、融合式教育,针对不同学生实施分层教学、针对式培养,让每个孩子都能找到自己的多元智能优势领域,帮助其选择最适合自己的升学路径,为学生打通多元升学渠道,让每个学生都能升入理想大学,让每个孩子都能成才。”学校校长如是说。
　一流设施　　　夯实学生发展基础
　　学校由清华大学设计研究院整体设计,在外部环境上将校园建筑与南湖景观融为一体,院落式布局充分体现了人文、自然与科学的和谐统一,是一所宜居宜教的书院式学校。
　　学校设施设备高端精良,突出现代科技特色,配备高端实验室、人工智能教室、计算机网络及软件开发实训室、金融模拟交易及电子商务实训室、康复护理实训室、老年基础护理实训室、幼儿保育仿真教室、录播教室、游泳馆、足球场、篮球场、网球场以及供音乐、书法、舞蹈、绘画等十几门特色课程教学的专业功能教室,充分满足学生的个性化学习需求。
　积极教育　　　塑造过硬学生素质
　　学习成绩固然重要,但也绝对不是评价学生的唯一标准。
　　诸城市京师科技职业中等专业学校特别注重学生思想道德、行为习惯、积极心理的养成教育,引入清华大学积极心理德育体系,在规范化管理的基础上,遵循“全员参与、责任到人”的原则,运用正面引导、传统激励、榜样示范、学科渗透的方法,让每位学生都能阳光、向上、健康成长。
　　学校以强烈的社会责任感、科学的教育教学方法和诲人不倦的大爱精神,通过准军事化管理、拓展训练等,加强对学生的素质教育和行为规范管理,做到从细节抓起,全方位管理学生。
　以教育家标准　　　打造优秀师资队伍
　　《国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出,“到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师,数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。”
　　从教书匠到教育家,从授人以鱼到授人以渔。教育的根本任务就是为国家培养高素质的人才。培养的人才不仅要有高深的学业技术,更需要全面的综合素质。
　　学校尤其重视教师队伍建设,聘请了具有丰富管理经验的知名校长构建一流管理团队,从全国各地选聘师德高尚、业务精良的优秀教师任教,构建了一支整体水平优质、适应学校发展需要的高精专骨干师资团队。学校针对不同层级教师实行量化考核,鼓励所有教师努力晋升,志在打造一支“特别有思想、特别有学识、特别有能力”的教师队伍。
　　学校教学和管理团队均具备深厚的学术背景与丰富的教学经验,其中1人获国家曾宪梓教育基金教师奖,多人获得国家级、省级科研课题一等奖；15位教师获得潍坊市、诸城市级教育教学成果奖,具备高级职称的教师占比超过四分之一,硕士研究生学历占比三分之一。
　以特色化专业　　　定制未来发展方向
　　新生入学后,学校会根据学生报考的计算机应用、金融事务、婴幼儿托育、智慧健康养老服务与管理四个专业,同步开设专业体验课、潜能开发课,帮助学生找到自己的潜能优势,实施分层教学、针对式培养,通过生涯规划课等方式帮助学生确定最适合自己的发展道路。
　　用智慧启迪智慧,以人格塑造人格。未来,诸城市京师科技职业中等专业学校将不忘教育初心,秉持“让每个学生成为与众不同的自己”的育人理念,不畏艰难,奋力拼搏,进一步全面拓展学生升学渠道,更加精准化、科学化地找到适合每一位学生发展的路径,确保人尽其才,学有所成,向学生、家长和社会交出一份满意的答卷。