十年前我高考,十年过去,黑色七月的种种残酷说起来我还是如数家珍。有些记忆因为沉重才深刻,可是当我看到灯火通明的教室内,挂满琳琅满目的吊瓶,而挂着吊瓶的同学还在埋头苦读时,我觉得我的高考生活再也不值一提。我曾经很羡慕当下的学子,素质教育已经耳熟能详,各式各样的大学更是遍地开花,入学门槛的一再拉低,人人上大学也近在眼前,甚至我一度觉得黑色的七月已经变成了五彩斑斓的六月。可是,一条微博却让我认识到,不管是七月还是六月,梦魇只能是黑色。
　　高考所代表的意义和凝聚的情感是复杂。不能不承认,在上个世纪,高考成为很多人改变命运的重要途径,有人因为高考失利而命运多舛,有些则因为高考而改写自身的历史。但这些年素质教育的呼声甚高也说明了高考存在的弊端,以分取人的巨大压力磨损了人的个性,惟分是举也不断销蚀着国民的创造力和综合素质。当我们为“吊瓶班”HOLD不住的时候,校方和学生的表现却只能用淡定形容。据孝感一中办公室夏主任透露,学生打的吊瓶都是补充能量的氨基酸。“国家有规定,每年给高考学生10元钱的氨基酸补贴。学生若感到身体不适,可以申请到医务室打氨基酸。”随后,孝感一中的校友们纷纷站出来说,“每年都打”“我也打过”。
　　敢问,是什么让老师和学生都这么“积极”挂瓶,恐怕还都是应试教育惹的祸。高考逼近,就是各种保健品销售的黄金期,很多家长或者学生会饥不择食地选择各种真真假假的保健品为孩子“加油”。面对如山的作业和考卷,能吃得消吗?十块钱的氨基酸真是物美价廉的好选择。报道中说氨基酸能促进大脑发育,能促进脂肪代谢,防止细胞退化；促进胃液及胰液的产生；参与消除肾及膀胱功能的损耗等等诸多好处。可是反过来想,如果不是高考的压力让学生身体或者大脑难以负荷,这群正值美好年华的孩子何须用氨基酸补脑呢?更甚至,输液有危险,用者需谨慎。同济医院临床营养科营养师左学志直言不讳:“对于身体健康的正常人,随意注射氨基酸,可能造成蛋白质摄入过多,会加重肝脏、肾脏负担,绝对有害无益。此外,静脉注射本身也有风险。”　
　　但专家的话不管如何言之锵锵,在已经为高考拼红眼的学子眼里只是耳旁风。因为即使受到了质疑和调查,孝感一中相关人士仍然表示,只要学生有需求,打吊瓶就不会停止。借用博友殷建光的话说,“吊瓶班”吊起的是高考的残酷,是应试教育的残酷,是学校工作思想的残酷,这样的残酷教育是教育怪胎,是学生健康成长的悲哀。是的,我们的学校应该反思,我们的教育应该反省,教育成绩不能总在分数上,总在升学率上。所以,违背教育规律、导致“吊瓶班”这种扭曲现象出现的教育模式必须改变,素质教育的推进也必须坚定不移。