寿光市圣城街道地处寿光市区,特殊的地理位置对教育投入与发展提出了更高要求。近年来,街道党工委与教育部门一起,凝心聚力谋发展,努力兴办人民群众满意的教育,开创了圣城教育的新天地。全街道共有18所中小学、幼儿园,不论走进哪所校区,你都能感受到优质教育的魅力所在。崭新的教学楼、电子白板、塑胶运动场、先进的功能室、独特的校园文化……
　　教育发展与城市建设齐步腾飞
　　自启动学校标准化工程以来,圣城街道逐年加大教育投入力度,改善办学条件,优化教育资源。2007年,投资1700万高标准建成现代化校园东城小学；2008年,徐家小学幼儿园投资近3000万破土动工；2009年,为解决群众关心的热点、难点问题,一份人大议案催生出建桥学校和东关小学两处新校!在收到议案后短短两三个月时间里,就完成了调研论证、立项规划、建设设计等一系列工作,之后便迅速动工建设,第二年8月份投入使用。改扩建的建桥学校占地460亩,总投资达5.8亿元,18幢楼包括教学楼、办公楼、学生宿舍楼、餐厅、体育馆、艺术楼等,有效解决了学校规模小、办学效益低的问题。
　　所有新建学校高起点规划,高标准建设,高频率使用,新校以现代信息技术教育和标准化学校建设为突破口,教学楼,班班配备了微机、投影仪、实物展示台、电子白板,现代化教育技术设备迈进了全市信息化建设一流行列,实现了真正意义上的网络环境下教育。实验楼设施配备标准、齐全,配有语音室、微机室、舞蹈房、美术室、综合实践活动室等各种教学辅助用房。幼儿园寝室、卫生间配套一体,各班级全部配有钢琴、饮水机、消毒柜、消毒灯、换衣箱、鞋柜及多种幼儿玩具和书籍,大型户外塑胶场地上,滑梯、蹦床、沙坑、迷宫等大型玩具俱全。每个校园安有监控系统和千兆校园网。东关小学、建桥学校采用了较为先进的取暖方式——地热取暖,供暖装置不占用有用空间,解决了师生冬季取暖夏季纳凉问题。与此同时,西关初中、九巷小学等学校,不断加大教育投入,先后完成了内部配套设施建设,共计投资530余万元。
　　教育教学环境上档升级了,“扶贫济困助学基金”也成立了,谱成了一曲和谐音符。截至目前,基金会共为38名困难学生、1名孤儿、197个困难家庭发放40余万元帮扶金。
　　走内涵发展之路办特色品牌学校
　　随着办学社会声誉的不断提高,圣城街道教办把“内涵”和“特色”定位为街道教育发展的两大主题,创建特色学校内涵发展之路,提高办学效益,提升教学质量,提升学校知名度,寻求新发展。街道18处办学单位,各学校根据自身特色,科学论证,确立主题,创出各自的特色教育。现有9处学校被授予了不同内容的特色学校称号。
　　立德树人育君子品行。圣城街道一中倡导“当立君子品　争做有德人”,每一个学生的言行举止,以传承传统文化精髓,展现道德教育新貌为基准,要求“冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切”,“用人物,须明求,倘不问,即为偷”“读书法,有三到,心眼口,信皆要”。提出了“十要十不”“十查十看”的具体要求,实行五星级学生创建活动。赢得了社会各界的一致赞许。
　　闲暇新视野,快乐大本营。传统教育观念中,很多学校没有形成“大教育”观念,致使学校教育、社区教育、家庭教育严重脱节。而随着教育形势发展,校外教育恰恰成为制约现代教育深入发展的瓶颈。建桥学校从2008年以来,积极探索开辟闲暇教育活动,将闲暇教育作为课堂教学的课外延伸,促进学生全面发展。建立起“学校、教师、家长、互助小组”四级指导体系和“学校多指导,社区创氛围,家庭主阵地”的闲暇教育模式,构建了无缝教育。
　　让心灵之窗面朝大海。位于城区地域位置的特点,尤其九巷小学,78%的学生是外来务工人员子女,他们来自全国各地,而且近1/3家庭属于单亲或新组家庭,孩子心理健康教育的重要性日益凸显,学校根据“积极辅导、预防为主”的原则,采取“内外联动法”,让学生时时身处健康的环境之中,时时受到健康的心理教育,让心灵之窗面朝大海,春暖花开。学校内部设置“心理咨询室”、编写了《心理健康教育》课程、开设针对性的“心理健康教育”课、设立“悄悄话信箱”让学生通过自己喜欢的方式得到心理疏导。同时学校与家庭与社会联动,一起关注学生的心理健康成长,防止出现“5+2=0”的现象出现,并为每个学生都建立了心理健康成长档案,根据成长需要跟踪引导,在心理健康教育领域创出了特色。
　　特色教育一枝独秀。寿光市圣城街道的特色教育堪称一枝独秀。近年来,建桥学校建立了晨曦动漫工作室,组建了晨曦动漫社团,配备了辅导教师,定期开展动漫设计培训活动,取得了显着的成效。学校被授予山东省中小学科技创新活动与学生创造力开发实验基地、潍坊市现代教育技术示范学校等,连续五年荣获中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛山东赛区优秀组织单位、师生电脑动漫作品多人次获大奖。2012年6月,建桥学校被中央电化教育馆、中国教育国际交流协会授予中国国际动漫人才培养计划动漫教育实验学校。同年,建桥学校被山东省教育厅、山东省地震局、山东省科学技术协会联合授予“山东省地震科普示范学校”,是寿光市唯一获此殊荣的学校。“全国中小学信息学奥赛”西关初中学生获国家级一等奖2个,三等奖2个,建桥学校学生获国家级二等奖1个。
　　科研教研相结合推升教育质量
　　科研教研是街道各学校走特色发展提升教育质量的基本策略。开展课题研究在圣城街道基本做到“组组有课题,人人都参与”,教科研成绩显著,崔家小学研发的校本课程获潍坊市二等奖,西关小学研发的校本课程获潍坊市三等奖；省科研成果论文评比一等奖4篇,二等奖41篇,三等奖17篇。西关小学张丽老师的“三点一线”识字法获“潍坊市重大教育教学方法创新三等奖”。此法融合提炼“集中识字法”、“双脑识字法”、“字理识字法”等识字法的优点,在潍坊市小学识字教学领域获得广泛推介。建桥学校践行“学习—研究—实践—反思—总结”的教研机制,努力构建“适合学生的课堂”和“适合学生的教育”,先后开展了现代学校制度建设、生活教育和闲暇教育、“导学案的有效性研究”和小学“童子功教育”、“课程整合研究”等重大课题研究和学校的小课题研究,形成了“校级-地市级-省级-国家级”四级课题滚动发展的态势,实现了教育科研的新突破。
　　在教研方面,初中立定“优质高效课堂教学改革”,层层建立创新小组,骨干教师带头创新,推进教学方式创新活动的有效开展,努力构建自主互助学习型课堂。创出经验,全面推广。小学立定突出学生全面素质提高的教学与研究。研究对学生良好习惯的养成教育、社会公德教育、诚信教育、感恩教育。广泛开展各项有助于学生身心发展的活动,让学生在活动中学习、成长、提升素质；街道对格学校课程开展情况纳入对学校对校长的年度评价,实行一票否决制。在建桥学校,从小学到初中,各学科落实学校制定的“一包三定六研”制度。展开集体教研,实现优势互补、资源共享、学科共赢,在全街道取得一定成效。
　　对教育的态度,决定了教育发展的高度。寿光市圣城街道教育管理教育管理办公室主任张建勋说,让每个学生享受到最优质的教育,是全社会的良心,也是国家和民族发展的根基。