李瑞田,诸城繁华中学语文教师,多次被评为诸城市优秀教师,2012年3月被评为潍坊市语文学科教学能手。参加工作以来,一直执着于自己所选择从事的语文教学工作,并在教学实践中不断地加深自己对语文教学的认识与理解,从而不断成长。
　　作为一名语文教师,脑海中时常会浮现出这样的问题:语文教学的目的是什么?在他看来,语文教学是让学生在考试中,尤其是高考中取得一个理想的成绩,似乎还不够全面。因为还有一个重要的方面要包括进去,那就是语文教学应该帮助学生构建其充实而高尚的精神世界,塑造健全人格,净化心灵空间,丰富思想感情,书写一个大写的“人”字。所以在教学中,他注重追求教学的自由与个性,善于挖掘语文教材中深刻的思想内涵和丰富的人文内涵,展现出语文课堂的独特魅力,营造语文教学的审美氛围,激发学生语文学习的兴趣；教学方法灵活多样,课堂面目不断推陈出新,使学生在富有创造性的教学过程中感受创新带来的学习乐趣。
　　作为一名语文教师,李瑞田向往这样的教学情景:师生席地而坐,读一本书或一篇美文,读着读着,眼角渗出亮光,声音停歇下来,所有的人都沉默着,沉浸在一种氛围之中。向达到“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”的教学效果迈进。
　　正如李瑞田老师所说:蓦然回首,从教已十余年。平淡的十余年!如水的十余年!没有过人的才华,没有辉煌的业绩,只有些平淡得不能再平淡,平凡得不能再平凡的小事,一天天地发生着。有些人有些事,如写在沙滩上的名字,已被生命的浪潮卷走,不留痕迹；而有些,却永远留在心灵的深处,历久弥新。风拂过,云飘过,总会不经意间投影在自己的心海,让自己回味,比如那见证着自己成长的或失败或成功的一堂堂语文课。　　　　李术合