◆强化师资队伍建设　◆持续推动制度创新
　　本报讯　(记者张春梅　通讯员焦天民　井光进)第30个教师节来临之际,我市教育战线佳绩频传:教育综合改革经验做法连续两次被省领导批示肯定；我市被授予“全国教育改革创新特别贡献奖”,目前承担着中小学校长职级制改革等7项国家级、14项省级试点任务；高中教育教学质量连续13年、职业教育技能大赛连续5年位居全省首位；涌现出11名潍坊市特级校长,31名正高级教师,为市区学校引进6家全国知名办学团队……近年来,市教育局牢固树立“人才强教”战略,坚持把加强教师队伍建设作为整体推进素质教育的根本措施,持续推动制度创新,教师队伍建设工作走在全省乃至全国前列,成为区域教育创新样本。
　　实施校长职级制,推进教育专家办学。经过十多年的不懈探索,我市通过去行政化改革,推动政校分开,不断落实学校的办学主体地位。着眼于选好校长,建立了校长后备人才储备和校长公开遴选2项制度；着眼于用好校长,建立了校长职级评定、绩效考核、培养培训、满意度调查、任期交流、追责退出等6项制度；着眼于激励好校长,建立了校长职级绩效工资、优秀校长延期退休、校长与教育行政部门交流任职等3项制度。在选好用好校长的基础上,将教师管理权、学生评价权、教学管理权全部还给学校,建立起学校决策、执行、监督相互制约的内部治理机制。通过改革,在全市基本形成专家办学的良好局面,校长人均年听课171节,17名县市区教育局业务副局长“不当局长当校长”,469名校长从优质学校交流到薄弱学校。
　　改革对学校和教师的评价制度,激发广大教师活力。我市建立起学生和家长评价学校制度,每学期围绕班主任管理、任课教师教学等5个维度,对学校进行群众满意度调查。建立起鼓励学校创新发展的评价制度,从学生健康成长、学校特色办学等5个维度,进行分类别、差异化评定。建立起普通高中星级评估制度,评估结果与校长职级评定挂钩,引导普通高中全面走上素质教育轨道。出台《潍坊市中小学教师师德考核管理办法》,建立市级师德考核数据库,实行教师职称晋升、表彰先进师德考核前置制度,我市群众对中小学教育的满意度连续5年位居首位。
　　努力扩增优秀师资队伍,推动城乡教育均衡发展。　
　　我市连续12年将新教师录用纳入对县市区、开发区教育工作综合督导评估,2009年以来,先后启动实施“农村小学校校新进一名英语大学生”、“为608所农村小学每校引进一名音体美教师”等系列计划,6年间,全市共引进新教师10598名,其中80%分配到农村学校,46%分配到小学,农村学校“土话英语”、“哑巴音乐”等现象显著改观。启动实施农村教师镇街安居工程,落实镇街及以下农村教师专项经费补助政策,确保农村教师“引得来、留得住、用得好”,全市先后涌现出400多名优秀乡村青年教师,4000多名教学能手。市域教育呈现出“学生负担较轻、教育教学质量较高、群众认可满意”的良好状态。