本报讯　(特约记者王玉宝　通讯员肖南　李玉良)10月9日,高新区东明学校责任教育总结表彰大会举行。由教师、学生、家长全员参与评选出的“最负责任学生、最负责任班干部、最负责任班主任、最负责任教师、最负责任家长”等悉数亮相,接受全校师生的鼓励和祝福。“认识责任、认同责任；认领责任、履行责任；强化责任、坚守责任”成为了学校师生、家长共同的行为准则。“打造责任文化,引领学生健康快乐的成长”是东明人共同的梦想。
　　进一步完善责任教育体系,注重特色教育实践。学校完善责任教育制度,推进师生责任行动,每周一的升旗仪式上,学生代表都要做“争做文明学生是我的责任”系列主题的国旗下演讲,学生在一次次的演讲中收获了良好的习惯,增强了履责的力度和担当。三年来,高新区东明学校不折不扣落实师生“升旗责任承诺制度”,一周一个责任主题,系列化推进,总结评比中反思、提高,学生在坚守责任中获得了成长；同样“班级责任量化管理制度”的实行,培养了学生不服输的精神,营造了一个整洁、有序、安全的校园环境；“综合素质评价制度”,展现了学生成长过程中一个又一个精彩,体现了对学生评价的客观与公正,还原了学生真实的成长历程；“责任项目评选制度”,教师、学生、家长全员参与,认真填写调查问卷,关注、监督责任项目评选,鼓励三方提出合理化建议,引导三方合力完善责任评选制度,提升责任评选制度的引领示范作用。
　　以实践活动为载体,培养学生担责能力。2013年4月四川省雅安市芦山县地震消息传来,全校师生在第一时间踊跃为地震灾区捐款。小学三年级的两个女生把自己的压岁钱、平日积攒下的零花钱全部投进了捐款箱,学生稚嫩的小脸洋溢着笑容。捐款活动让学生的爱心得以传递,学生的责任心在一次又一次感动中得到了洗礼；学校还经常开展诸如“给父母洗一次脚”等感恩活动,家长满含热泪见证了孩子的成长,学生孝心举动印证了感恩是我的责任；学校组织义工社团,走进社区进行服务活动,使责任教育渗透到社区,培养了学生强烈的社会责任感；学校每周召开责任主题系列班会活动,邀请家长参加,或教师讲解、或学生表演,吹响学生履责冲锋号。
　　进一步丰富责任教育内涵,营造责任文化校园。走进六年级四班的教室,毛笔书写的“责任班训”悬挂在南北墙上,讲台的南面和北面分别张贴着“责任教育五项修炼”和“学生责任誓言”,黑板的上方张贴着“责任班风”,后墙上方张贴着“责任学风”,教室的西北角是班级责任文化角,教室外面瓷砖围裙是“责任班报”。
　　特色班级责任文化的打造耳濡目染浸润着学生的心灵,成为了增强学生责任的小舞台,责任文化校园的打造为学生成长提供了一个更大更高的舞台。“用未来思考今天”的办学核心理念,“责行天下”的校训时刻提醒着学生；责任文化看板、责任文化标牌、责任教育宣传橱窗、责任教育校报天天与学生相伴相随；责任文化校本课程、责任校园网站蕴含着责任教育的正能量；学生、家长、教师共同参与的责任班训、责任室训书法比赛活动把共同的责任写在了心里,校园文化成为了无声的师长。
　　进一步深化责任教育,推动学校特色发展。师生认同责任,师生坚守责任,责任教师团队获得了专业成长,责任学生群体获得了综合发展。责任教育让教师拓展了教育视野,致力于小初、初高的衔接育人,学生享受到了无缝隙的成长。通过责任教育,学生拾金不昧、捡拾垃圾、爱护公物习以为常,学生怀有浓浓的社会责任感和历史使命感。责任教育凝聚了教育的合力,激发了师生从教、学习的热情,该校中考成绩年年攀升,一路高歌猛进,家长满意、社会公认,责任文化在师生的共同成长中沉淀了内涵,夯实了根基。