□本报记者　张春梅
　　通讯员　安勇军　彭　涛
　　走进临朐县五井镇嵩山脚下的九杰小学,不禁让人眼前一亮:依山而建的教学楼、宽敞明亮的教室……处处体现着整洁温馨之美。作为一所地处山区的偏远农村小学,九杰小学以“大美教育”为切入点,以美立品、以美育人,取得了办学层次的新提升。在临朐县,每一处中小学都像九杰小学一样,有自己独特的文化主题和发展特色,凸显着该县“文化引领”工程所取得的新成果。
　　文化是一所学校的灵魂。近年来,临朐县大力实施学校标准化建设工程,办学条件提高了,“什么样的教育才是好教育”“怎样提高办学层次”等问题就成了临朐教育工作者不断深入思考和探索的课题。对此,临朐县教育局局长王学鹏提出了自己的观点:“教育进一步发展的关键是从外延、规模向内涵、质量转变。如果说学校是铁打的营盘流水的兵,那么文化就是学校的‘常青藤’,是新时期推进教育改革发展的软实力。”正是基于这样的认识,临朐县把学校文化建设提升到促进全县教育内涵发展的战略高度,提出了“文化引领”工程,并从2012年初开始,制定实施了《关于加强中小学学校文化建设的实施意见》。
　　“推进文化建设,不能做‘法官’,要做‘医生’,要问计于师生、问计于家长。只有沉下来,才能找到发展学校、提升品质的最佳途径。”临朐县教育局副局长张兆伟说。对此,该县定期举办特色教育论坛和展示交流活动,建立了观摩点评机制,每年对学校文化建设逐一观摩点评,在学校中形成了事争一流、用心用力建设学校文化的良好氛围。
　　在临朐县东城双语学校的开学典礼上,在书法教师的带领下,每一位新生一撇一捺写下端正工整的“人”字。近年来,临朐县从开展校训、校徽、校歌解读展示评选活动入手,引导学校不断打磨办学思想、发展定位办学特色,“让孩子接受更好的教育”“让每个孩子健康快乐成长”等一系列教育理念深入人心。
　　特色是学校文化建设的生命。临朐县在推进学校文化建设中确定了“特色项目——特色学校——品牌学校”的文化发展之路,开启了学校教育优质发展的新篇章。冶源镇是明代著名散曲家冯惟敏的居住地。依托丰厚的地域文化,该镇把“幸福教育”作为“学校抱团发展”的重头戏,经过精心布局和耐心打磨,潘家埠小学的田园教育、孟家庄小学的儒雅教育、洼子小学的和美教育……共同照亮了冶源镇“幸福教育”的名片。
　　像冶源镇一样,全县各中小学校坚持从无到有、从量变到质变,在办学实践中一步步积累完善,形成了临朐教育“一校一品、一校一特色”的新格局。今年10月,在第六届全国“推动学校文化建设,打造特色名牌学校”实施战略研讨会上,该县以《用文化提升教育品质》为题作了典型经验介绍,受到与会专家的一致肯定。
　　临朐县在推进学校文化建设中,坚持一切着眼于学生,一切围绕着学生,一切服务于学生,以学生的全面发展作为考量学校文化建设得失成败的重要标准。该县新华中学在文化建设中引入“自我教育”理念,把自主精神向学生生活和学习等各方面全方位延伸,看着孩子们忙碌的身影和意气风发、乐观向上的精神面貌,校长、教师和家长们无不喜上眉梢。