◎高路

　　1月底2月初,武汉不少高校陆续通过信件、电话、短信等方式向家长反馈学生期末考试成绩。有的学校还在学生并不知情的情况下,向家长邮寄新春贺卡,附带其期末成绩单；有高校要求家长在成绩单上签字,辅导员还将进行电话确认……
　　“不好好学我就告诉家长”,很多学生吐槽这是把中学老师的办法,用在大学生身上,太小儿科太幼稚了。但若花点时间去学校走一走,一些学生的行为其实远比我们想像中的要幼稚。该上课的时候在睡觉,该睡觉的时候在玩游戏,正是人生最重要的一段时间,他们却忙着浪费光阴。
　　大学生虽然已经是成年人了,但想让他对自己负起责来,恐怕还远不到时候。高中初中有明确的人生目标,容不得你多想,社会推着你往前走,可大学呢?在这个年龄段,不少人还处在人生的迷茫之中,不知道将来要干什么,不知道学习为了什么。这也算是多年应试教育的一个副产品,特别在一些普通高校,因为缺少对未来的定位,学生学习的唯一目的有时就只有混一张文凭。
　　我们的很多大学不是学得太多了,而是学得太少了。指望学生们像初中高中那样一门心思扑在学习上,这不现实,需要在大学里恶补的还有人生哲理、生活乐趣。但放羊式的管理又带来了大学专业教育质量普遍不高的现状,虚度光阴带来的问题可能现在不明显,将来必受其累。
　　大学看起来是“大”,其实在科学、甚至只是实用技术的面前仍然是“小”的。所以在西方的一些国家,读大学才算是真正读书的开始,而我们恰恰已经把它当成学生生涯的终点了。过早的荒废、懈怠无疑会扼杀了许多可能,学生自己容易放任自流,但有了家长和学校的督促,这种情况无疑会好很多。
　　用一定的方式保证学生一定的学习强度,这是对学生自己负责,对家长负责,更是对大学教育负责。对学生要求严格一点,对成绩的考核再多一点,这其实也是宽进严出的一种方式。