近来,诸城市龙城中学以实施“四大提升工程,全面提升教师的专业水平”为重点,使学校的教育、教学、科研等各项工作再上新台阶,走出了一条“低耗高效”的内涵发展、可持续发展之路。
　　学校通过实施教师专业技能提升工程,充分发挥现代教学手段在教学中的作用,实现了教师计算机与学科教学的整合。通过教师阅读学习和写作提升工程,引导教师坚持读书学习、撰写教学感悟和反思,在提升个人理论水平的同时,提升教师的写作水平。通过教师科研能力提升工程,增强教师深入探索问题的积极性、主动性,做到人人有课题、人人会研究,成为研究型教师。通过教师教学水平提升工程,将学校多年来开展的“骨干教师示范课”“青年教师汇报课”“课堂教学大赛讲”等活动系列化、常规化,形成了“听、评、研、思”一条龙教学研究活动。　
　　　　　　　　　　郭伟