□本报记者　刘文研
　　通讯员　肖　南
　　实施“责任教育”,打造“责任文化”是东明学校师生共同的精神追求。正是“责任”演绎着教师“大爱”的教育,正是“责任”成就着孩子健康快乐地成长。
　　有一位著名的节目主持人,在一个谈话节目中设置了这样一个情景,一架飞机满载乘客,飞行途中没油了,可飞机上只有一个降落伞,他问参与做节目的孩子,你看这伞给谁用?孩子几乎不假思索地回答:“给我自己用”。这时,台下一片骚动,很多观众想:多么自私的孩子啊?可是主持人没有急于下定义,而是蹲下来,耐心地问孩子“为什么呢?”孩子满脸泪水,清晰地说道:“我要跳下去,找到油后,回来救飞机上所有的人。”
　　这位主持人是一个善于倾听者,由于他的细腻,让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白,也让那些当初急于评定孩子的人感到惭愧。
　　作为老师,薛翔宇常常蹲下身子,耐心地倾听孩子们内心深处的声音。有一天早上,班里一个男孩迟到了,他推开门,低着头走到了薛翔宇的面前,薛翔宇看了一下表,他足足迟到了十分钟。这个男孩平时在班里很调皮,薛翔宇正准备严厉地批评他,告诫他以后坚决不能再迟到。薛翔宇低头瞥了他一眼,发现男孩的眼中已噙满了泪水。于是薛翔宇压住内心的怒火,问:“你看都几点了,为什么迟到了?”他哽咽着说:“老师,我妈妈今天送我的时候在路上堵车了,我错了,我下次不会再迟到了。”听孩子说完之后,薛翔宇心里暗自庆幸,刚才多亏没有在孩子推开门的一瞬间就对孩子发火,试想刚才先对这个孩子发一通火,然后再问孩子迟到的原因,孩子还有勇气讲话吗?其实,孩子的心灵之门一开始是敞开的,如果自己总是摆出一副盛气凌人的架势,孩子会慢慢地关闭向自己敞开的心灵之门,再想进去就难了。
　　“蹲下身子”是优秀老师成熟的标志；“蹲下身子”是聪明家长睿智的标志。只有蹲下身子,才能真正看到孩子眼中丰富多彩的世界,真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美的。