本报讯　(记者孙孔嘉　通讯员刘元文)坊子区前宁小学作为潍坊市首批党建工作示范校,以“立德树人”为导向,以“游学课程”为依托,不断完善学校德育课程体系建设,将社会主义核心价值观教育在教学活动中不断深化,提升了校园文明程度、师生文明素养,营造出了文明和谐的校园环境和浓郁人文的育人氛围。
　　社会主义核心价值观是先进校园文化的价值选择。近年来,坊子区前宁小学坚持用党建引领教育教学发展,重视党建与教育教学的有机统一,铸就了“明德至前·思行于宁”的校训和“民主和谐·自由呼吸”的校风,形成了文化立校的办学特色,用实践回答好“如何解决党建、教育‘两张皮’”的问题。
　　以少先队活动课为切入点,将社会主义核心价值观教育常态化。利用远程网络,开展红色文化进课堂活动。通过网络平台“学党史,知党情、跟党走”,以党建带团建,把爱党、爱祖国、爱家乡、爱先进人物结合起来,引导学生认真学习党的基本知识,了解党的革命历史与丰功伟绩,通过优秀的红色影片,革命英雄故事,来影响感染学生,增强民族意识,弘扬正气。增进对党团组织的认识,强化对广大少年儿童的思想引领。实现社会主义核心价值观与学科教学相融合。以学生为主体,围绕立德树人,以日常学科教学、跨学科整合教学等为依托,以加强党史国史、形势政策、社会主义核心价值观教育为重点内容,有效融合学科目标和育人目标,开发适合不同阶段学生的融合教育课程。以教师为主体,围绕师德建设,以中国特色社会主义和中国梦宣传教育、党史国史和形势政策教育为重点内容,开发核心价值涵育课程。通过教师自主开发、编写党建课程,引导教职工主动落实育人目标。开展校园活动,搭建宣传平台。每周利用班会、队会等开设主题党(团)课；每月利用重大节假日、纪念日等节点,通过升旗仪式、校会等举行专题宣讲、主题演讲；每学期利用开放学典礼、大型社团活动、艺术节、体育节、科技节等,广泛开展创作主题艺术作品、参观展览、观看影视作品、排演戏剧、合唱曲目、开展社会服务等一系列知行合一的实践教育。
　　以德育课程建设为载体,将社会主义核心价值观教育课程化。开发“游学课程”。学校开发的校本游学课程无疑契合了教育改革和发展的需要。为积极培育和践行社会主义核心价值观,进一步加强学生爱国主义教育,学校组织开展“走进军营过六一”的迎“六一”主题活动,让学生了解部队严格的管理,亲身感受到战士们生活的简朴、训练的热情、思想的坚定、作风的顽强,以增强学生自立自信自强的生活意识。
　　学校、家庭、社区三位一体,形成教育合力,将社会主义核心价值观教育与实践育人紧密结合。坚持“实践育人”,以“校外实践基地”为依托,将核心价值观教育由校内延伸到校外,让社会主义核心价值观教育渗透、内化于实践活动中。每学期定期组织师生到校外实践基地开展活动。通过参观坊茨小镇、老兵之家、潍坊红色记忆博物馆、坊子碳矿博物馆等,引领学生走进坊子,了解坊子沉浮历史,切身体会今天的幸福生活是多么来之不易,从而激起学生对未来的无限憧憬与遐想,激发学生关注家乡热爱家乡的情感。少先队爱心小组,每学期到福利院献爱心,照顾孤寡老人,给他们打扫卫生,表演节目。学生在活动中开阔了视野,增强了自己的社会责任感和使命感,在潜移默化中受到人格熏陶。
　　实现与学雷锋志愿服务紧密结合。利用“雷锋周”大力宣传“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念,用雷锋精神感召学生践行核心价值观,鼓励学生深入街道、社区和乡村等社会场所广泛开展“三关爱”(关爱他人、关爱社会、关爱自然)等志愿服务活动,营造积极向上、文明有序的良好氛围。2015年教育部组织的社会主义核心价值观教育案例评选中,该校的《文化立校　弘扬传统文化　让社会主义核心价值观扎根校园》成为全市唯一获奖案例。