□本报记者　孙孔嘉
　　通讯员　刘福艳
　　恐龙之乡,潍河之畔,承舜帝恩泽,沐东鲁遗风。诸城市实验小学是成长在诸城大地上的一颗璀璨明珠,七十多年薪火相传,磨砺了“幸福由努力和负责中来”的校训,也锻造了实小人“乐学进取、敢为人先”的教育情怀。学校现有3个校区、2处幼儿园、105个教学班,在校师生5000余人。多年来,学校充分发挥党支部战斗堡垒作用,科学运作“一体两翼”集团办学模式,坚持以“幸福快乐教育”为核心理念,以“文化建设”和“课程建设”为主渠道,幸福教师,快乐学生,全面提升育人质量,力促教育优质均衡发展,实现了谢建伟校长提出的“为每一位孩子的成长和幸福奠基”的美好愿景与责任之诺。
不忘初心　牢记使命
　　党的十九大报告明确指出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”经过多年厚重历史的积淀,以及实验小学身后的文化,镌刻了实验卓越的精神,培植了实验新时期的风貌。学校以十九大精神为指导,在创新的旋律中深入思考,勇于探索,在教育的长河当中掀起一阵阵美丽的浪花。
　　发展是硬道理。不发展必将被时代淘汰。雄心不已的诸城市实验小学已经前瞻性地科学性地提出了发展规划:首先,办人民满意的教育,就要坚持以人民为中心的工作导向,教育发展的成果要惠及人民,要努力提高学校的教育质量和水平,让每一位孩子享有公平而优质的教育。学校遵循教育规律,坚持走内涵发展之路,顺应社会发展趋势,遵循学生身心发展的规律,切实推进学校快速、健康、有序发展。学校坚持以生为本,促进学生全面发展,关注每一位学生的身心健康,下大力气创建全方位心理健康教育模式,筑起一道坚实的防护墙,牢牢地把学生保护起来,让所有学生都能茁壮成长,永远沐浴在阳光雨露下,激励广大学生自觉把个人理想追求融入国家和民族的事业中,为每一位孩子的成长和幸福奠基。
把握现在　立德树人
　　办学条件改善的背后是大手笔的教育投入。由诸城市政府投资2600万元改扩建的北校区于2017年8月底投入使用,教学楼建筑面积12000平方米,内部设施配备一流,同时配套建设了塑胶环形跑道、球类场地和体育馆。随后,学校又按照省示范幼儿园的标准将原玉山小学改造为实验小学附属幼儿园,使办园条件实现了根本性的提升。校本部和玉山校区都改扩建了餐厅,改善了就餐环境。根据家长需求,学校还提供免费延时看护服务,得到了广大家长的认可。
　　学校始终将安全作为开门办学的头等大事,做好技防和人防工作。同时加强师生安全教育,增强安全防范意识,定期组织防震、防火、防上下楼梯拥挤踩踏等安全疏散演练,双休日、节假日进行交通安全、防溺水教育活动,并安排干部教师一年内不间断地巡河监督。为每一位孩子的健康成长筑牢安全防线。
　　教师是学校最宝贵的人力资源,是学校教学质量的保证。学校构建了老、中、青教师健康成长激励机制,激发教师的工作热情。教师发展设五个层级,分别为新入职教师、胜任型教师、骨干型教师、专家型教师、导师型教师。层级发展认定将教师师德、继续学习、工作量作为基本条件,把教育教学成绩、考核量化成绩、教育科研创新能力、班主任工作作为晋升更高层级的必备条件,促进了教师品德、能力、业绩的全面发展,并与职称晋升、评先树先、绩效工资挂钩使用,增强了教师专业成长内生动力。　
　　漫步实验小学,记者看到的是青春激昂的莘莘学子,眉眼当中闪耀着实验人的自信与荣光,还有浓郁的校园特色文化。学校坚持立德树人,以贴近学生的活动为载体,涵养孩子们的心灵,培养学生良好的文明行为习惯。通过落实文明习惯标准、全员导师制等举措,来“保”学生习惯养成；通过国旗下讲话、班队会活动、重要节日、纪念日等德育阵地,来“促”习惯养成；通过校园文明礼仪之星评选、艺体活动、社会实践等丰富多彩的活动,来“展”习惯养成；引领孩子人人过一种快乐的、有规则的童年生活。
　　着力发展学生的个性,培养学生的兴趣和创新能力,进而引导学生进行生涯规划,为学生将来的幸福生活打下良好的基础。在这方面,学校新出台了《学生综合素质评价方案》,引领学生全面健康发展。不断深化课程改革,提高课程育人效力,2017年先后举办了潍坊市综合实践教学现场观摩研讨会和名师课堂同课异构活动两次现场会议。学校“四节”(体育节、艺术节、科技节、读书节)教育活动开展得扎扎实实并富有成效,年年有深化、有创新,有效激励和促进了孩子们的全面健康发展。一年来,教学质量稳居诸城全市领先地位,学业水平与综合素质吻合度位居诸城全市之首；三位同学荣获第十九届“福田奖学金”,这在小学学段是获奖最多的学校；艺体教育成绩卓著,校合唱团在山东省校园艺术节展演中荣获全省第一名,校乒乓球队在山东省乒乓球联赛中取得女子团体第四名的历史佳绩,校足球队荣获诸城市足球联赛一等奖；在绘画、征文、科技等方面也涌现出了一大批极具影响力的作品。
　　孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。学校精心办好“家长学校”,搭建家长教育平台,密切家校信息交流,实现教育步调一致。鉴于习惯对于孩子成长的重要性以及家庭教育对孩子习惯养成的重要作用,学校出版了家长课程校本教材《小习惯　大成长》,赠送给该校每位家长,引领家长成为习惯培养的专家。高度重视家长与学校的合作,引导家长“三参与”:参与学校管理、参与学校活动、参与校外实践。同时,开展家校共评互议,充分发挥家庭教育的针对性,引领孩子健康成长。
展望未来　任重道远
　　学校以党的十九大精神为指引,立足长足发展,坚持用党的最新理论成果武装头脑,坚定理想信念,忠诚干事担当,紧紧围绕“培养什么人,怎么培养人,为谁培养人”这一根本问题,坚持社会主义办学方向,加强党的领导,真正凝聚了党员、教师干事创业的热情,激发了学生团结奋发的精神。
　　学校坚持立德树人,依法自主办学,实施“幸福快乐教育”,使办学有特色,学生有特长,教学有特点,科研有成效。学校科学运作“一体两翼”集团办学模式,几经发展,学校目前办学格局是三个校区、两处幼儿园(校本部、玉山校区、大源校区、实验小学附属幼儿园、大源森林幼儿园)。学校还高标准规划了希努尔双语学校(实验小学希努尔校区),实施小班化、数字化、体验式、创新性教育模式,推进UDP实践课程实施。学校坚持校区间“六个一样”的发展理念,整合、共建、共享优质教育资源,实现校区间的理念共享、资源共享、管理制度共享、特色办学共享和发展成果共享,促进校区间教育的均衡发展和特色发展、优势发展。
　　在全体师生和家长的共同努力下,学校各项工作取得了可喜的成绩,受到各级领导的高度肯定和社会的广泛关注。学校被授予乒乓球省级体育传统项目学校称号,成为山东省青少年科技创新示范校,被确定为潍坊市依法自主办学示范学校、潍坊市学校党建工作示范学校、首批潍坊市中小学教师层级发展试点学校,获评潍坊市五好“四点半学校”,被北京华樾教育评定为“语文主题学习”教师培训基地,被省内三所学校确立为“学习标杆”。谢建伟校长在全国本真教育研究首届年会、《品牌学校管理》中国百位名校长峰会等学术会议上作主题发言,学校的教育理念、教育改革辐射、影响到全国,为探索教育的中国模式作出了积极努力。