周少平

　　又到了职业学校招生宣传季,各地职业学校免不了大张旗鼓地向社会和广大初中学生宣传招生政策,为学生的人生成长和选择增加出彩的机会。这本是好事,也是保障广大人民群众教育知情权的有力举措。但是,在有些初中学校,却演变成强迫学生上职业学校的闹剧。
　　这些初中学校,多半出于学校名声或者升学率的考虑,每年在职业学校招生宣传之际,都要“动员”那些成绩排名靠后的学生,要么报名就读职业学校,要么干脆回家呆着。这种做法既违背我国现行法律,又违背教育规律,必须尽快改变。
　　如果初中学校硬要“强拉硬拽”学生上职业学校,而不考虑学生的实际想法和内心感受,也是有违教育规律的。毕竟教育是围绕学生来做工作的,所谓“因材施教”便是这个道理。教育工作者不能把杨树培养成柳树,而是要把杨树培养得更粗壮、更挺拔。在学生内心没有唤起上职业学校的念头时,初中学校强推学生上职业学校,或者硬要强迫学生往某个方向发展是没有效果的,只能是推卸责任,对于教书育人没有半点益处。
　　之所以会产生这种类似闹剧的做法,其实源于有关方面对初中学校的评价。如果教育行政部门不以升学率论英雄,如果社会各界不以考上几个普通高中学生论成败,初中学校自然不会挖空心思做减“分母”的工作。正因为导向出了问题,使得有些人陷入追求GDP的怪圈,加之一些初中学校缺乏对学生的真实感情,缺乏耐心细致的宣教工作,才上演了硬是把学生往职业学校推的闹剧。
　　是否就读职业学校,是学生自己的选择。只有选择最合适的跑道,才能最快到达成功的彼岸。我们并不是不让学生上职业学校,相反,我们十分鼓励学生接受职业教育。就读职业学校,人生同样可以出彩。袁强的成功就是一个例证。在去年举办的第44届世界技能大赛上,来自山东工业技师学院的袁强一举夺金,实现了山东省世界技能大赛“零”的突破。其实,在就读技师学院之前,袁强就是坊子区一名普通的初中毕业生。
　　诚然,职业学校的学生成长成才之路也并不单一。特别是近年来,我市通过创建国家级职业教育创新发展试验区,已经打通了中职学校升专科、高职学校升本科的通道；加之中职学校与普通高中学校开通了职普融通,使更多学生拥有了选择的权利。可以说,上职业学校跟上普通高中一样大有前途,又何乐而不为呢?　
　　　(作者单位系潍坊市教育局)