杨风梅

　　提高课堂教学效率是当今教育教学改革中的一项重要内容,也是现代教学研究中一个十分引人注目的研究领域。如何有效地提高课堂学习效率?我认为应从以下几方面入手。
　　首先,欣赏是前提。欣赏别人是一个人成功的重要条件,一位成功的教师也必然会赏识他的学生。每一位教师在教学中都应该学会运用欣赏的方式,加强交流,把它作为提高教学效率的积极强化手段。通过教师热情真诚的赏识和交流,使学生人格受到充分尊重,个性潜能得以展示,使学生体验自己的成功,从而激励他们“更上一层楼”,不断提高自己的学习成绩和综合素质。
　　其次,课堂语言要艺术。苏霍姆林斯基指出:“对语言美的敏感性,是促使精神世界高尚的一股巨大力量。这种敏感性,是人的文明的一个源泉所在。”在课堂学习中,教师需要用简练纯美的语言来触动学生心弦,给学生美的享受。因此教师在授课时,要语言丰富,措辞优美。让学生置身于美的环境和氛围之中,学生会心情愉快,兴味盎然,从而收到良好的教育和教学效果。
　　第三,热爱学生。“种花要知百花异,育人要懂百人心”。教师要经常深入到学生中去了解他们的困难和需求,积极热情地帮他们解决困难。在教学的实施过程中,以讨论的形式在和谐的气氛中进行知识的传授,学生有了进步及时给予表扬,这样可以充分调动学生的学习积极性,学生也可以从中体会到成功的喜悦感,激发学生学习的兴趣,提高了学习效率。
　　第四,因材施教。要在学科教学中落实素质教育面向全体学生的要求,其中很重要的一个方面是因材施教。老师要发现不同类型、不同层次的学生需求,使他们发现自己的“闪光点”,逐步提升自身的价值。我们可以发现,一些学生的某门学科成绩一般,对该科不太感兴趣,但是会因为一次偶然的机会,在测验或某次提问中,取得了好成绩,受到了老师的表扬,有了成功的体验,常常会像换了个人似的更加努力地去学习。
　　综上所述,教学的各种交流与互动以及双向交往活动,有力地推动了课堂教学的改革,提高了课堂教学的效率,是课堂教学改革的一大进步。
　　(作者单位:潍坊市寒亭区第六中学)