本报讯　(李增敏)近年来,寿光市洛城街道浮桥小学就以“主动教育”为核心理念,着手打造本校的特色教育品牌,学校在“主动教育”的引领下,师生的精神风貌和综合素质都有了很大的提升,师生综合素质发生了可喜的变化。
　　在学校的特色教育发展过程中,学校多措并举,为了使学生有效利用课余时间,学校开辟了学生主动实践种植体验园,培养学生热爱家乡、热爱乡土文化的美好情感。为了引领全校师生共同成长,学校设立了“小小主人奖”和“成就主人奖”,激发学生作为小主人的自豪感。学校还高度重视校园文化建设和环境管理,重点对学校的校园、文化栏、涂鸦壁及教室进行文化建设,布局设置合理、美观,内容健康向上,与学校特色相结合,育人效果好,文化气息浓,形成了浓厚的育人文化氛围。
　　同时,学校通过多种渠道搭建开放的“主动教育”平台,拓展“主动教育”空间；通过“请进来、走出去”,加强“主动教育”教研科研工作,设立“主动教育”专项课题。在学校领导的有效引领下,提升了“主动教育”的影响力和辐射力。通过与学区内以及学区间各大名校的交流合作,以及全校领导教师的积极探索,形成了“主动自觉、乐学乐业、创智创新、成长成人”的主动教育文化。