□本报记者　邵光耀
　　通讯员　张志刚

　　国防教育是必不可少的基本教育,是国家安全、民族利益的灵魂,是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。近年来,寿光建桥学校国防教育工作以爱国主义教育为主旋律,认真贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》和《全民国防教育大纲》,立足现实,着眼未来,以“强健意志体魄,加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标,以争创“国防教育先进学校、特色学校”为动力,开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动。
提早谋划,深入实施国防教育
　　粮草未动,计划先行。在打造国防特色学校之初,学校就成立了以党支部书记、校长李东旭为组长的国防教育领导小组,并制定学校国防教育三年计划、编制学校国防教育实施方案及国防教育教材,多管齐下,全方位保障国防特色教育的实施。学校党支部高度重视国防教育,每学期定期召集13个党小组负责人,专题研究部署国防教育事宜,对党员教师实行一岗多责,负责特色社团,定期开展活动。
　　“我们根据上级有关部门关于国防教育的要求,开设了专门的国防教育课程,有专业的国防教育教师,有专门的国防演练教官,对每年的入学新生进行军训。同时,把国防教育纳入学校教学计划,就时间安排、教材内容、教学质量等一系列问题作出明确规定,制定教学计划,受训学生全部顺利通过了考测,教育效果非常显著。为了有效地渗透国防教育内容,我们明确要求,各学科教师要善于发掘和利用教材中国防教育因素,力求按教材内容、教学特点,有意识地把国防教育渗透到各科教学中去,以达到潜移默化的效果。如:在德育课与语文课的教学中,突出爱党、爱国、爱军、爱社会主义的教育；开展形势教育时,注意介绍国际、国内的重大形势及其变化；进行法制教育时,注意强调保卫祖国、应征参军是宪法规定的每个适龄青年的神圣义务；在音乐欣赏课教学中通过教唱爱国主义歌曲,歌唱人民军队,讴歌英雄人物。在体育课教学中,按照解放军的三大纪律命令,强化队列训练,组织“三防”综合演练,学会在遭受核、化、生武器袭击时的正确防护动作,开展军事游戏活动,增强学生体质,适应未来需要。”学校党总支副书记、副校长李玉柱说。
多方渗透,全面增强国防知识
　　去年秋季开学之初,寿光市建桥学校内,身着迷彩服的学生在烈日下挥汗如雨,喊声震天。列队、站军姿、踢正步,一个个方队在教官的口令下,动作整齐划一,口号响彻校园。每年秋季开学之初,该校初中部三个年级都会举行为期一周的军训活动。通过军姿、队列动作、国防知识教育等,激发学生的爱国热情,增强国防观念和组织纪律观念,培养学生艰苦奋斗的作风,提高学生的综合素质,自理能力,形成良好的学风、校风,促进学校全面发展。
　　同时,学校党支部把国防知识渗透到学校文化课和一切活动当中,使学生在学文化知识的同时,自然而然地了解国防知识,增强国防观念。“在文化课中穿插国防知识教育,让学生了解我国国防、军情现状,不但能够激发他们的爱国热情,还有效地带动了课堂氛围,增强了课堂的互动性。”学校党员先锋岗导师王升学说。为此,学校党支部组织编写统一的渗透教案,把中小学各学科教材整理出能渗透国防知识的章节,编写成统一的教案或教学参考书,使每一位任课教师都能根据教案进行课程渗透,以潜移默化的形式增强学生们的国防意识。
　　通过学科德育渗透,对学生进行国防教育,学校要求教师在教学设计时,结合有关教学内容,将国防教育作为“三维目标”之一,特别是语文、德育、音乐欣赏、体育等学科的一些教学内容是对学生进行国防教育的好教材,要求教师在传授知识的同时实现国防教育的情感教育和适当对学生进行德育渗透,作为情感态度、价值观的一项重要内容。除了文化课以外,该校还利用体育课,大力开展“阳光体育运动”活动,突出把国防教育课渗透到体育课教学之中,通过队形、队列训练,把军事技能融入到体育教学内容中。
　　学校两周一节国防课,使学生在学文化知识的同时,自然而然地了解国防知识,增强国防观念。把国防知识渗透到学校文化课和一切活动当中,使之水乳交融,达到自觉和不自觉的教育目的,成为该校开展国防教育的有效途经。
多管齐下,大力提高国防意识
　　教育活动中,寿光市建桥学校党支部力求把国防教育内容与爱国主义教育、自觉纪律教育、国防法制教育、国防知识和技能教育、军事体育教育有机地结合起来,并依据学生的发展阶段和思想实际,确立不同的层次和重点,采取灵活多样的教育形式,有的放矢地开展蕴含国防教育的各种有益活动,增强国防教育的吸引力和感染力。
　　为此,学校党支部利用主题班会、国旗下的演讲、德育课、校园广播、宣传橱窗、学生手抄报等宣传媒介,加强国防教育的经常性宣传。定期开展爱国主义教育歌曲大合唱比赛,让学生传唱红色歌曲、感受爱国激情、接受爱国主义教育。每年在师生党员中开展“入党宣誓”、党章学习、“接受爱国主义教育重温入党誓词”等活动。每年在青少年团员中开展“入团宣誓”、团章学习、历史知识讲座等活动,加强学生的组织观念和对历史知识的了解,尤其是近现代史,使他们知荣辱,认识到国防的重要性。组织学生观看优秀爱国主义影片,加强国防认识,树立国防观念。利用重大事件,进一步加强学生爱国主义和国防教育。
　　学校党支部还积极组织师生为灾区捐款、为遇难者默哀,让师生感受抗震救灾过程中的大爱和互助精神,提高了师生“感恩”素养水平,进一步增强师生的爱国情结。利用学校多媒体教室播放对学生有教育意义的国防教育影片和纪录片,组织学生观看爱国主义题材的影片,组织学生去缅怀革命英烈,并写观后感。通过这些教育活动,极大地提高了学生的爱国热情,增强了学生的国防意识。利用重大节日、纪念日和全民“国防教育日”“拥军爱民月”时机,利用宣传专栏、标语等形式,加大国防教育的宣传力度,增强学生的国防教育观念。
　　该校党支部把国防教育工作开展作为学校的教育教学管理来抓,对其实施的进度和效果进行考核评比,考核评比由学校国防教育领导小组组织实施,并对结果进行监督,及时通报给全校师生,上报上级主管部门,并将其作为年终考核的重要内容之一。强健意志体魄,增强国防意识,寿光市建桥学校在打造特色学校的道路上,另辟蹊径,剑出偏锋,定会成绩斐然。