◎万春江

　　教学质量是学校生命线。昌邑市外国语学校以课堂教学改革为主攻点,积极执行“教学质量提升三年行动计划”,大力实施“内涵提升”和“特色创新”两大战略,狠抓精细化管理,保证了教育教学质量稳步提升。
　　更新教育理念,推动课改向纵深发展。学校坚持以提高教育教学质量为中心,全体师生树立“安全是高压线,质量是生命线”意识；建立“昌邑外国语教学课改团”,并针对每位教师的发展特点,建立教师成长档案,大力促进教师的“青蓝工程”帮带成长,通过学科组教研促进年轻教师成长；成立教育教学改革领导团队,对学科教师进行跟踪性关注式成长,使课堂教学面貌焕然一新,极大地提高了学生的学习兴趣。
　　以教学研培为抓手,发挥名师辐射作用。根据市教研室组织的“送教下乡”优课展示和“一师一优课”打磨课活动,学校提前针对送课教师进行了学科教研,课例打磨,在磨中进,在进中学,实现学科教师以此活动为中心全员参与；校长、教务主任、各教研组长、同学科老师积极参加听课、评课活动,在经验分享与交流中优化了教学设计,提高了教学效率；积极开展校本教研活动,坚持每周二下午的业务学习,促进了全体教师的快速成长。
　　优化课堂模式,倡导特色教学。学校成立十多个学科课改团队,通过多次课堂调研跟进、问卷调查、骨干学科组长研训等方式,提出“生态型课堂”模式,注重教学体系的科学化,让课堂快乐高效。初中部主要是“自主、实效、环节清”理念下的跟进式“六步教学法”特色课改模式；小学部重点打造“主体参与式课堂教学研究”,让课堂快乐高效。平时注重以“烛光杯”教学大赛为抓手,通过深化“小赛讲”点评等活动,积极打造课堂教学文化,努力打造“人人有特色,全面开花结果”的个性化特色课堂。
　　丰富课程体系,促进学生全面发展。为进一步推进课堂改革,学校加大对课程落实环节力度,尊重学生的主体意识的发展,强化学生综合能力提升,充分利用学校现有的各种教育资源,积极开发和建设校本课程,努力完善课程结构。目前,学校共开设人格成长类、学科拓展类、科技创新类、社会交往类、生活与社会实践类等八类32门选修课程,满足了不同学生的多元需求,促进了学生全面个性发展。
　　(作者系昌邑市外国语学校党支部书记、校长)