本报讯　(记者刘晓杰　通讯员孙夕红　刘丽)为使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合,诸城经济开发区小学采取四项措施,有效化解家校合作中的问题,努力集中家长的智慧与力量,广开社会育人渠道,形成教育合力。
　　完善组织机构,形成育人网络。成立家校共育领导小组,学校、级部、班级三级家长委员会以及居住区域家长互助小组,明确职责,定期、不定期对各级部、班级及各村居住区域互助小组的工作进行检查、指导、评价,成绩作为考核教师和表彰家长的重要依据。　
　　注重制度建设,形成育人机制。学校根据工作实际,制定具体的工作制度,将家校共育成果计入教师绩效考核,激发教师进行家校共育的积极性,确保家校共育工作扎实有效地开展。
　　强化队伍建设,提高育人实效。培训教师如何指导家长进行家庭教育、互联网平台应用,学会监督和指导孩子的学习、活动,提升家长的育人水平和家庭教育理念。
　　重视科研引领,创新育人方法。在家校育人过程中,不断创新育人方法,把家庭教育内容作为课程进行开发建设,研究开发分年级、分专题、多样化的校本课程,把“家校共育”中遇到的问题,分析梳理,转化为小课题进行研究,形成家庭教育常识、理念、策略、方法、措施等不断完善的家庭教育指导内容体系,保证家校共育工作顺利推进。