◎韩素芳　陈慧宇　侯连华
　　我校以“让阅读成为习惯,让书香飘逸校园”为主题,营造书香校园。开展形式多样的阅读活动,培养师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯,从而为建设书香社会奠定基础。
　　营造氛围,让校园有书香。学校举行创建“书香校园”活动启动仪式,在学校明显处悬挂以读书为核心内容的巨幅标语,如:“让读书成为习惯,让书香溢满校园”“我读书,我快乐,我成长”“读书破万卷,下笔如有神”的巨幅标语,各班教室都挂有“名人格言”和有关读书的口号。
　　引领阅读,让学生书山有路。为了保障阅读时间,学校安排了早读、午读,时间是半小时。还在校本课程中设立了阅读课,每周两节课。阅读课又分阅读指导课、阅读欣赏课、阅读交流课、读物推荐课等多种形式。
　　学生根据学校推荐书目,在班主任老师统一调配下自由购买,做到了每个班都有推荐的书目,让好书在班级间“漂流”,让学生能花最少的钱读最多的书。
　　每名学生都要准备一本精美的笔记本做读书笔记,对学生读书活动提出具体要求:每天读书时间不少于一小时,养成良好的读书习惯；每学期阅读三本以上的好书；在读书过程中注重积累,摘抄好词、好句、好段落；三年级以上学生要写读后感,写读书笔记,增强写作能力。
　　开展活动,让阅读有快乐。每年的读书节,让学生尽情享受阅读、分享快乐。各班级开展形式多样的活动,让学生快乐阅读。班级是学生阅读的主要阵地,为此每个班级开展形式多样的活动,一年级开展了《三字经》诵读活动,并开展了一系列的国学诵读活动；二年级的“今天我来讲故事”,用任务驱动学生读书；三、四、五、六年级的课本剧表演、演讲比赛、读书交流会、赛诗会,给孩子们的阅读带来了很多快乐。
　　发动家长,积极参与读书活动。我校请家长与学生一起共读一本好书,交流读书心得,共享读书乐趣。学校还要求教师通过家访了解学生在家的读书情况,及时与家长沟通,共同指导学生阅读,提高阅读实效。
　　创建“书香校园”,有力地促进学科教学,全面推进素质教育,学生阅读能力得到提高,综合素质获得和谐发展,良好习惯逐渐养成。　
　　(作者单位:寒亭区高里街道台底DMG小学)