□本报记者　孙孔嘉
　　通讯员　张立柱
　　走在寿光世纪凤华初中的校园里,从独具特色的校园文化,到淡定从容的世纪教师,再到乐观自信的世纪学子,无不让人感到温暖、阳光。“用阳光之心育阳光之人,用温情师爱暖学子心灵”,在凤华初中,这份阳光和温暖的源头,正是凤华初中校长朱荣光。
　　疫情面前,朱荣光带领学校全体教师坚守岗位,每日对校园全面消毒、做好疫情期间师生每日健康状况统计上报工作、组织全体教师做好网上授课工作等,为学生送去温暖,传递着教育的温度。
　　简洁明了的防疫流程图、生动活泼的防疫知识指示图、紧盯细靠的教职工防疫分工……每一项措施,朱荣光都亲力亲为。他及时解读上级文件、关注专家意见、搜集整理防疫经验。同时,精准掌握师生动向,调动教师防疫积极性。反复设计修改防疫宣传图,设计制定多本防疫手册、问卷,朱荣光带领党员教师不断学习、创新、反复修改。
　　脚踏式洗手液自取器、消毒液配兑量杯、特色上课铃声……在他的带动下,师生们发挥特长,创新防疫,让校园防疫工作变得更智慧、更暖心。开学后,他带领老师们开展精准摸排,确定“六类学生”为重点关爱对象,要求老师们封校后,重新组建“家庭”,每个老师成为一名特殊学生的爸爸、妈妈,用爱和关怀温暖他们。通过组织开展系列活动,让师生拥有发现美的眼睛,并从中进行感恩教育、爱国教育,凝聚奋斗的力量。
　　“仪式感是一种庄重而又无声的力量。”朱荣光说。“党爸党妈”让每一位党员教师的使命感、责任感油然而生,在付出和奉献的同时,得到认同和归属；“榜样的力量”将每一个学生的目标清晰化,时刻提醒自己朝着目标努力……朱荣光用这一个个看似“微不足道”的活动,凝集起了师生成长的力量,让“小活动”发挥了“大作用”。
　　朱荣光还利用工作之余读红色经典、中国传统经典,并认真做好笔记,将感悟和思考及时记录下来。他在校园里建设“书吧”,为学生配备“流动书车”；他将周前会改为分享会,与老师们分享教学经验、碰撞智慧火花……就这样,朱荣光就像一颗小太阳,用自身的光和热指引师生、温暖师生、照耀师生,带领他们共同创造一方阳光温暖的教育家园。