本报讯　(潍坊日报社全媒体记者　于哲　通讯员　王玮　郑清河)为全面落实育人策略,提升学生素养,诸城经济开发区学校狠抓家校共育,构建和谐的家校关系,积极争取家长的参与和支持,充分发挥家长的主体作用,让家庭与学校齐心协力,共同助力教育教学改革,促进学生全面健康发展。
　　提升专业素养,让课堂“活”起来。教育大计,教师为本。诸城经济开发区学校从实际出发,引领全体教师结合个人实际制订三年成长规划,确立个人成长目标,设计成长路径和发展策略,增强发展意识和专业成长理念,使人人都有明确的努力方向和奋斗目标。学校坚定地把“育人质量”作为主业,狠抓课堂建设,有效推进学科教学改革。据舜德学校初中教务主任柳凤香介绍,“学校多维度发展和培养家庭教育名师,成立家庭教育名师工作室,通过老带新培养家庭教育后备人才,以党建引领,突出立德树人大方向,引领学校全面发展,使教师在不断学习、实践与反思中得以提升。”
　　发挥主体作用,让家长“动”起来。父母是孩子的第一任老师,家校合作协同育人,才能达到“1+1>2”的效果。为此,学校抓住教育源头,将学校若干“决策权”交给家长,发挥家委会对外宣传的“枢纽”作用,增强家校互信。充分利用家长开放日广开言路,对准家校协同教育的对接端口,“输入”并酌情采纳、执行“家委会”“校委会”“班级会”的意愿。
　　坚持家校携手,让学生“强”起来。倡导以生为本的管理理念,学校秉承学生自主管理理念,不断推进管理民主、科学、高效,促进学生自主、全面发展。家长与老师有效配合,形成家校共育的整合优势,为学生营造一个和谐的家庭环境和校园环境。“家校携手共育,培养了学生良好的行为习惯,形成了积极的学习态度,树立起健康的人生观和价值观,提升了核心素养。”据舜德学校初中家庭教育协调员孙浩老师介绍,“家校共育激发了家长学习参与热情,有效帮助学生提升综合素养,不仅文化课成绩突出,而且音、体、美各方面的素养有了显著提高。”