本报讯　(潍坊日报社全媒体记者　于哲　通讯员　王思泉)为切实解决学生课业负担过重的问题,保护孩子的身心健康,潍坊滨海国际学校坚持一切着眼于调动和依靠学生内在积极性的原则,遵循学生身心健康成长的规律组织教育教学活动,通过学科融合、活动驱动,扎实推进课内、课外“双减负”。
　　学校充分挖掘师生身边的教育资源,加强课程间的融合,并以国家课程为核心形成多个课程群。其中,语文课程群通过拓宽学习渠道,实现学生单一素养向综合性发展。艺术教育课程群深入研究故事教学法,设立形体塑造课、器乐修养课、“造型表现”课程和“设计应用”课,综合培育学生的美术素养。数学课程群把“数独课”“趣味魔方课”“数学阅读实践课”等课程作为锻炼学生思维的重要阵地,开发学生的智力,锻炼多维的思维能力和逻辑推理方法。英语课程群积极推出“英语时空”,通过多维阅读,英语情景剧,让学生身临其境学英语。
　　学校还积极探索通过作业形式的创新,为作业减量增效。通过情境化的实践丰富作业内容,跨学科的整合挖掘作业深度,多样化的活动驱动作业兴趣,全科阅读突破作业形式,系统管理保障作业布置与反馈,进一步丰富作业内涵,激发学生的学习动力,切实为学生课内、课外“双减负”。