本报讯　(潍坊日报社全媒体记者　何赛)潍坊高新区李女士的孩子在大观学校上四年级,他们家是双职工家庭,平日都很忙,朝五晚九的工作与孩子们放学的时间不能匹配。自从大观学校开始实行“弹性上学”,并开展了全方位的课后服务之后,彻底解决了李女士家的大问题。
　　全面推行小学“弹性上学”、积极探索课后服务,作为写进政府工作报告中的亮眼一笔,是市委、市政府对教育为民、教育惠民、教育便民的生动诠释。今年以来,我市教育系统秉持以人民为中心的理念,在课后服务便民惠民上做足文章,不断探索让学生和家长都满意的特色课后服务课程。市县两级教育部门以教育民生实事落实为抓手,结合“我为群众办实事”活动,处处展现了“高质量”和“高效率”。截至目前,全市共投入5674.284万元用于推进小学“弹性上学”与课后服务,并已超额完成全年任务。资金的保障到位调动了各学校开设特色课后服务的积极性,有了课后服务专项经费保障,老师们的主观能动性也被全面充分的调动起来。
　　高密市注沟小学位于高密最南端,学生基本来自外来务工家庭和附近的农村家庭,根据当地的实际情况,学校对特殊情况需要早到的学生进行统一看护,安排专门的老师领着进行晨读、手指操等活动。下午放学的课后服务类别也很丰富,学校不仅开设了创意美术、书法、经典诵读等特色课程,老师还带领学生走进田间认领绿植、浇水除草、写观察日记……,孩子们不仅不觉得累,反而乐在其中,真真切切地体验到了收获的快乐,也让他们从小便种下了热爱劳动、珍视生命的种子。
　　“我们从‘减’出发,‘轻’装而行,积极探索科学有效、减负增效、学生赋能的‘双减’之路。”市教育局基础教育科长李健对记者介绍。今年以来,为响应“双减”政策的落实,全市教育系统全面推行课后服务,秉承“基础+特色”的模式,倡导多元化教育,努力丰富课后服务内容。一方面以课堂教学为主阵地,全力打造高效课堂；另一方面,积极推行课后服务,提倡专业老师、专业人员走进课堂、走进校园开设丰富多彩的社团活动和特色课堂。既提升了学生的综合素养,培养了学生的兴趣爱好,又丰富了学生的课外生活,促进了学生的全面发展。
　　我市教育部门坚持办人民满意教育的核心思想,积极协调各项教育资金落实到位。在实施课后服务中,充分发挥资金的杠杆作用,先后涌现出坊子区理想小学“延时+社团”模式,奎文区北苑实验“四百”模式等一大批典型,形成了家长放心、学生开心、社会满意的良好局面。