“国防教育特色校”、山东省文明校园、山东省“家庭教育示范基地”、在全市民办学校办学水平及信誉等级评估中以优异成绩名列第一……
　　作为全市“党建品牌提升百所示范校”,近年来,潍坊行知学校将党建工作与教育教学深度融合,传承并弘扬陶行知教育思想,积极打造具有鲜明教育特色的党建品牌,以高质量党建引领推动学校事业高质量发展。
□潍坊日报社全媒体记者　王聪聪　　　　　　　通讯员　刘永杰　文/图
党建+联动建设　擦亮特色党建品牌
　　民办学校党组织担负着党在民办学校直接联系师生、引导师生、组织师生、团结师生,把党的教育方针、政策落实到基层的重要职责。在工作过程中,潍坊行知学校党总支形成了独具学校特色的党建“联动工作法”。“‘联动工作法’把学校党建基本要求与学校发展愿景有机结合起来,把党的活动与教育科研、教书育人融为一体,实现党务管理与行政管理联动,党的组织与群团组织联动,党建工作与教育教学工作联动。”潍坊行知学校党总支书记、校长李玉祥介绍说。
　　学校党总支充分发挥战斗堡垒作用,不断完善党支部书记任职资格制度和述职评议机制、党内评先树优机制等；实现党务管理和行政管理联动,通过党政联席会议,党总支将学校各项工作置于全体党员的民主监督之下,实行“重大事项党员票决制”；加强党风廉政建设,学校定期开展“创先争优”“三争三创三满意”“两学一做”等活动,大力推进实施“红色堡垒”“红烛先锋”“红心向党”三红工程,引导党员不断强化理论学习、政策研究。
　　“党建带团建”是学校党建的创新项目。学校把党的活动同青年教师培养等有机结合,一大批青年党员脱颖而出,通过党建带动学校工会、团委、妇联等群团组织建设,鼓励群团骨干成员向党组织靠拢。在这一项目中,学校优秀青年教师已有15人向党组织递交入党申请书,一名青年党员被评为“市直教育系统优秀共产党员”,一名青年入党积极分子被评为“潍坊市优秀共青团员”,两名青年学生被评为山东省优秀学生干部和省级三好学生……
　　一个党员,一面旗帜。在党建与学校发展联动过程中,行知学校要求党员做到“四带头”,并在党员教师中开展“讲、比、看”活动,鼓励党员在各项工作中发挥标兵效应。同时,学校党总支对师德标兵、教学能手优先发展入党,评比优秀党员时重点考核教育教学能力和实绩；实行“中层干部竞聘上岗,工作人员双向选岗”的用人机制,形成能者上、庸者下的用人导向。
党建+德育并行　激发学校育人活力
　　育人为本,德育为先。近年来,潍坊行知学校始终坚持党对教育工作全面领导,积极构建知行合一德育教育体系,培养学生求真向上的品格和致知力行的品质。
　　“行”就是通过践行体验实现“活动育人”。学校以社团活动为兴趣导向,以国旗班为育人引领,以优秀传统文化为载体,以录播教室为教育媒介,以主题班会为德育纽带,以生活教育为思想主线,形成社团活动、国防教育、智慧德育、班主任团队建设、烘焙课程、生活教育、社会实践、党团特色、家校共育等特色课程。学生通过实践活动、志愿服务、外出研学等活动,达到过程体验教育的目的。2021年,学校积极拓宽党史学习教育的平台和渠道,通过开辟专栏,加强网络平台宣传、开展“学党史、讲故事”微视频征集活动等,达到以史促学、以史育人的目的。
　　“知”就是学生全面掌握应知应会的知识。学校培养学生适应时代发展所需要的基本技能和生活常识,理解社会主义核心价值观基本内容,领悟传承中华优秀传统文化,善于表达自己的见解,学会团队合作、关爱他人。
　　学校每年3月、10月举办“我读书、我快乐”书香校园活动周,积极开展“一月一书”读书会、经典诵读等活动,学生们在教师的指导下多读书、读好书,培养起良好的阅读习惯。此外,学校通过创设《感恩教育》《明礼诚信》等各类主题班会以及开展“祖国在我心中”征文比赛、“树立社会主义荣辱观”等课内外活动,推动学生素质全面发展。
　　与此同时,学校设立教育顾问制度,关注过程性评价,构建了包括“学生、家长、班主任、导师、任课教师、社区”等全员参与的立体交互德育评价体系。建立“三预”工作机制,成立专业的心理咨询室,帮助学生心理健康成长,学校连续五年被评为山东省“心理教育先进单位”。
　　通过“知行合一”,行知学校形成鲜明的德育特色——“全责任感教育”,即实现全面责任感教育与全过程责任感教育的叠加,从而培养学生自觉主动做好一切有益事情的观念和以国家、社会和他人的利益为重的精神,培养学生做一个关爱他人、尊崇事业、热爱国家、有益社会的有责任感的人。

党建+干部培养　强化育人队伍建设
　　党史学习教育开展过程中,各党支部组织党员开展了“初心使命怎么践、争创一流怎么办、担当落实怎么干”大讨论。党支部督促党员用好“学习强国”“灯塔——党建在线”等学习平台,用好党性教育基地、老党员初心故事等本地红色资源,不断增强党性,提高素质。
　　为努力锻造学校教育的中坚力量,潍坊行知学校党总支突出强化党员干部党性教育。学校号召党员干部树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,以高度的责任感担当作为,做好各项工作。同时,把对干部的严格要求、严格管理、严格监督和关心爱护相结合,将干部队伍建设与学校事业发展、干部个人成长进步紧密结合,遵循干部成长规律,促进干部综合素质和工作能力的全面提高。
　　选贤任能优化干部队伍结构。学校形成了鲜明的选人用人导向,并建立了涵盖政治纪律、责任担当、开拓精神、工作业绩、廉洁自律、底线管理等六大方面的干部管理考核评价机制,切实提高干部科学管理水平。此外,学校通过完善学校干部日常行为准则,进一步严肃党内政治生活,严明政治纪律,严肃组织纪律,严格工作要求,引导干部自觉践行好干部标准。学校在实践中锻炼、考察和使用后备干部,实行优胜劣汰、有进有出的动态管理。
　组织干部培养提高业务能力。学校党总支以“选好苗子、定期培训、提高素质”为目标,构建“教育培训、挂职锻炼、轮岗交流”三位一体的干部培养模式,切实提高干部培养的针对性和实效性。学校党总支精心设计培训内容,扩展培训形式,形成了以校内干部培训为基础、以干部轮岗为重点、以网络在线培训为抓手的干部培训模式。

党建+校园文化　彰显独特校园魅力
　　以党建为统领,潍坊行知学校着力打造特色校园文化,探索推进党建文化与校园文化深度融合,推进学校党建文化与校园文化同频共振、共同发展。
　　走进潍坊行知学校,“行知”二字赫然醒目,学校冠校名以“行知”二字,就是源于教育家陶行知先生博大精深的教育思想。学校在行知思想、行知文化的引领下,开展了一系列基层党组织活动,开发和编创优秀党建课程；开展党史学习教育；在全体党员中开展读书笔记摘抄及展评活动；建设学校党员活动室,宣传党史、国史等,通过形式多样的党员活动,广泛增强了党员教师的务实意识,将“教人求真、学做真人”落到实处。
　　学校将党建与全员育人相结合,将社会主义核心价值观等内容有效融入到各学科之中,创建育人活动课程,通过开展“党员讲微党课、科任教师讲德育”评选活动,开展系列知行合一的实践活动,在全校实行“三联一帮带”活动等,推动学校“活动育人”特色品牌向纵深发展。
　　同时,学校确立了以陶行知教育思想为基础的“三风一训”。围绕“培养什么人,为谁培养人”的问题,矢志不渝坚持党的领导,形成了学校自身的文化体系,即以“生活教育”为主线,在“教学做合一”的教育思想指导下,求真知、教真学、育真人,促进学生的全面发展,彰显出了学校的办学实力和核心竞争力。
　　此外,学校结合陶行知教育思想的特色,紧紧围绕“生活即教育”展开了一系列的教育教学活动:宿舍内务整理高标准、严要求；学生餐厅就餐自觉排队,用餐完毕自觉放餐盘；组织学生去养老院体验生活,懂得孝老敬亲是传统美德……这些活动充分体现了学校践行陶行知“知行合一”教育理念的育人成果。