本报讯　(潍坊日报社全媒体记者　于哲　通讯员　王金强)连日来,诸城市实验初级中学认真贯彻落实上级“利用网络平台,停课不停学”部署要求,以“学生健康成长”为中心,坚持“规范、科学、高效”三原则,立足五育并举,统筹做好居家生活、自主学习和教师指导等工作,努力确保线上教学质量,促进学生宽基高质成长,促进教师教学相长。
　　聚焦学教改革,引领线上教学新方向。合理划分线上教学时间。学校充分考虑线上教育教学活动特点和局限,贯彻先学后教原则,采取线下自主学习20分钟、线上反馈答疑20分钟的方式开展教育教学。同时,积极关注教学评一致性,注重课堂师生互动,督促学生时刻集中精力听讲。
　　聚焦问题解决,建立在线教研新途径。注重线上集体备课,各教研组通过在线集体备课统一教学进度、教学内容、讲授重难点、学生活动设计、评价任务设计、学历案、课件、作业题等内容。积极开展线上专题教研,共同分析问题、解决问题,共享智慧。
　　聚焦高质发展,建设居家成长新课程。居家学习期间,学校坚持作业审批制度,努力减轻学生作业负担,同时更加关注多样化课程建设,让学生兴趣与课程匹　配起来,促进学生身心健康成长。
　　聚焦评价变革,提升线上教学高效益。用好对教师、班主任、学生三个评价反馈,出台线上工作量统计办法,对教师的线上教学、作业批改次数与程度等工作进行统计量化评价,调动老师的工作积极性。
　　聚焦家校沟通,探索协同育人新途径。畅通家校沟通渠道,教师通过书信、电话、微信等各种方式积极加强与学生情感的在线交流。通过召开线上家长会以及开展线上线下家访活动,家校互动,关注学生心理健康,减轻焦虑情绪。
　　聚焦榜样引领,开拓线上教学新天地。拟定了线上教学期间优秀班级、优秀备课组、学习标兵评选办法,充分调动线上教学期间班级、教师、学生参与教学、学习活动的积极性,让学生的居家学习和生活更有意义、更有质量、更有实效。及时评选表扬优秀教师,榜样引领,调动全体教师工作积极性。