□潍坊日报社全媒体记者　王　莹
　　　　　　　　通讯员　管卫青
　　“@同学们,你要知道,成长的过程多半是伴随着痛苦的,就像种子冲破外壳、稻谷艰难抽穗,你想要的任何收获,都需要付出千倍万倍的努力……”每天早上,诸城市实验中学教师李洪伟都会在班级群内分享类似的“正能量”和好做法,激励同学们坚持学习、坚持自我磨炼,培养不甘落后、敢为人先的优秀品质。
　　这轮疫情来得突然,如同一次倒春寒,让全体师生猝不及防。为保证线上教学有序高效地进行,实现线上线下教学有效衔接,李洪伟总结使用正能量激情教学法带动孩子们坚持“云端”学习,努力奋进不掉队。
　　为保证学生更好地获取知识,李洪伟授课的每一部分内容都坚持备课三到四遍,不断优化教学过程,在授课环节和呈现方式上下足了功夫,受到师生、家长们的一致好评。
　　他每天坚持进班级会议查看学生们的学习状态和听课状态,每天把班级好的做法以及存在的问题汇总成班级简报并进行合理利用。在鞭策同学们的同时也调动家长监督管理学生的积极性,增强了家校合力。
　　加强团队协作,作业组成员每天都反馈班级中同学们的课堂表现。针对班级网课期间面上存在的问题和个性化问题进行商讨,找出解决措施、方法。把一些好的现象第一时间分享到家长群。对于存在学习或者心理问题的同学,李洪伟总是第一时间单独联系家长,得到家长的理解和支持,快速解决问题。
　　利用班级精英群,把班级的班委成员、学习组长和课代表集中起来,给每个成员分配网课分工。每个小组长负责出勤和作业收交等,带动同学们学习。在这些“领头雁”的带动之下,班级整体学习效果提升显著。
　　线下答疑、作业逐个检查,尽可能保证每一位同学都能熟练掌握知识并学以致用。同时,李洪伟还特别注重及时收集学生建议,不断改进完善线上教学方法。通过常态化的课后答疑与表扬鼓励相结合,不断激励同学们的学习热情。