王斌

　　关于重点高校农村生源比例下降的问题,因近来一组调查数据广被征引和传播而再次引起社会持续关注。数据是否全面,社会意见不一,但农村生源比例下降趋势却是不争的事实。
　　现象背后总有更深层的原因。农村孩子上大学难、上名校更难这一结果,反映的正是城乡教育差别,以及造成城乡教育差别的农村基础教育欠账。据统计,农村学生人均教育经费只有城镇学生的三分之一。投入的差距如此之大并经多年积累,必然影响到教育的结果。为此,要解决农村孩子上名校难,必须要靠制度救济。
　　在推动基本公共教育服务均等化的目标之下,尤其需要加大对农村教育的硬件投入,并通过合理的政策引导如城乡教师双向交流、逐步提高农村教师待遇等,让优质的师资流向农村,切实改善农村教育的软硬件条件。
　　在制定以上投入措施的同时,教育部门应从现实出发,完善高招环节。具体到高考招生上,重点高校应向一些欠发达地区倾斜,提高招生比例,给予农村考生相应的政策照顾,校正城乡教育资源失衡带来的结果不公。
　　另外,由于教育背景不同造成考生整体综合素质差异,农村学生在近年来推行的高校自主招生选拔中多处劣势。应当建立自主招生的多元评价体系,比如加入地区教育因素、家庭因素等评价指标,对确实符合条件的考生实行加分或优先录取等办法,让农村孩子不至于因客观条件不足而失去脱颖而出的机会。