□特约记者　张春梅　通讯员　李成民　张崇岭　夏清义　
　　“我们学校在校生1310人,其中独生子女1127人。这群新时代的‘小太阳’时时刻刻享受着无微不至的呵护,孩子遇事优柔寡断、自主探索能力和主动求知欲望低迷……为改变这种现状,我们实施了‘挺起主心骨’计划,目的只有一个,那就是坚决促成‘让孩子做自己的主人’。”谈起独生子女的教育问题,昌乐县城关街道北关小学李成民校长成竹在胸地说。
“六心”教育:最有营养的“补给”
　　所谓“六心”教育,就是通过丰富多彩的活动,给孩子最有营养的“补给”,使之拥有“忠心、爱心、恭心、关心、孝心、信心”。近年来,该校紧紧围绕这一核心,创新举措、活化形式,形成了“评先树优立标杆——全方位宣传受感染——读书深化明事理——自我约束促提升”的“六心”教育新模式。
　　从2008年开始,学校坚持每学期评选“星级人物”,并宣传他们的典型事迹和高尚情操,使孩子们从身边人、身边事受感染、受教育。迄今为止,已评选出各类“星级人物”近六百名。同时,通过全天候开放学校图书室、设立“班级读书角”,大力开展“读万卷书”活动,使孩子在浓厚的读书氛围里感受成长的快乐。
“三重障碍”:最有价值的磨砺
　　记者了解到为孩子成长设置“三重障碍”,让他们在挫折中接受锤炼与磨砺,这是北关小学独特的教育方式。在学校层面,开展“红旗中队”、“电脑制作评选‘谁与争锋’”等活动；家庭层面开展“周六小鬼当家”活动；在社会层面,加强与社区、企业、社会团体的联系,为孩子们提供社会岗位让他们去体验。在设置成长障碍的同时,该校还把“赏识教育”引入活动。
　　“孩子原先在家受不得委屈,现在好了,遇到点什么事,孩子能主动去解决,说起来,这还真多亏了学校。”该校三年级学生张文睿的家长说起孩子的变化,满是感激。
家校携手:最坚强有力的支撑
　　“孩子自信心的培养离不开家庭,因此我们在实施‘挺起主心骨’计划时,特别重视加强与家长的联系与沟通,从而形成合力,收获‘1+1>2’效果。”该校德育校长李素华笑着说。
　　他们的策略有:借助“家长学校课程”,向家长讲授培养孩子自信心的意义、办法；给家长布置家庭作业；编制发放包含《培养孩子自信心的十大方法》等内容的小册子。
　　此外,在日常教育教学工作中,学校还将孩子的心理问题纳入到常规管理中,致力构建老师与学生、家长与孩子之间沟通的桥梁。在班级,建立谈话机制,当出现问题时,要求班主任按照“稳定情绪→问清原因→分清对错→个别谈话→心服口服”的模式予以解决；引导孩子将自己在成长中的疑惑发至校长信箱或给校长留言,校长定期答复；要求每位教师将自己的联系方式都告诉孩子,让孩子们随时将自己的心里话以他们喜欢的方式告诉老师。