浙江宁波镇海蛟川书院初一年级学生领到了一份有点特殊的作业。老师说,每个同学要仔细观察自己的家,然后规划出一份“逃生示意图”。700多个学生给出了700多张不同的逃生示意图,有的学生还想出了多个方案,画出了立体图,让老师们着实惊喜。
　　无疑,通过完成“逃生示意图”,学生能从中获得不少消防知识和逃生经验。加强学生的安全教育不是一句空话,学校也不应仅把安全教育作为开学初期或者事故发生之后才进行的补救措施。安全教育应当让学生在日常的学习中就能积累一些安全知识,如此一来,安全教育才能真正收到实效。　　　　　　王瑶